為提升我區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力，全面推進(jìn)“銅山代碼計劃”工程，切實提高信息技術(shù)課堂效率，增強教師課題研究能力，加快教師專業(yè)成長速度，第四屆“銅山區(qū)小學(xué)STEAM創(chuàng)客科技、信息技術(shù)教師培訓(xùn)”活動在銅山實驗小學(xué)教育集團(tuán)海河路校區(qū)微機室舉辦。
培訓(xùn)活動為期兩天，分為四個培訓(xùn)主題進(jìn)行：Python，C++，物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意設(shè)計，課題研究專題講座。在培訓(xùn)過程中，教師們時而認(rèn)真聆聽，積極做好筆記，時而動手操作，交流合作。在休息時間大家互學(xué)互助，積極向培訓(xùn)老師提問，學(xué)習(xí)氣氛十分熱烈。
活動開始前，銅山區(qū)銅山實驗小學(xué)適性課程部謝如主任強調(diào)教師們應(yīng)明確培訓(xùn)的必要性，衷心希望每位老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，強化基本功學(xué)習(xí)，練就真實本領(lǐng)，切實提高自身專業(yè)能力，為我們的孩子們提供更寬廣的發(fā)展的道路，因為這是我們每一位適性課程部教師的責(zé)任，也是我們在座的每一位信息技術(shù)教師責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)，更是每一位教育者的初心所在。
11月4日上午，江蘇省特級教師，徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心曹開錚老師為全體參訓(xùn)教師講授主題為《教育科研課題的運作程序和基本策略》的講座。
曹開錚老師將自己做教育科研的點點滴滴經(jīng)驗悉數(shù)向在座教師分享，指出課題論文作為教師教學(xué)之外的基本功之一，可以促進(jìn)教師快速成長。他從教師做教育科研的目的、申報教育科研課題的要求、教育科研課題研究的策略、教育科研課題結(jié)題準(zhǔn)備四個方面逐一講解，三小時的講座干貨滿滿，老師們時而傾聽時而筆記，獲益良多。
4日下午，銅山區(qū)大學(xué)路實驗學(xué)校劉宏暢老師擔(dān)任3Done教學(xué)培訓(xùn)和開源硬件編程培訓(xùn)。3D打印課程使用中央電教館指定的“全國中小學(xué)電腦制作活動”參賽軟件3Done，該軟件簡潔實用，易于上手，以培養(yǎng)學(xué)生良好的空間感和審美為目標(biāo)。
物聯(lián)網(wǎng)課程旨在讓學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)會知識，掌握信息獲取、處理和發(fā)布的技能。通過項目化任務(wù)——智能家居、智能交通、智能導(dǎo)航等課程學(xué)習(xí)增強學(xué)生的實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
11月5日上午，來自鄭集高中的陳超老師為參訓(xùn)教師培訓(xùn)了如何在小學(xué)開展“C++”教學(xué)的精彩培訓(xùn)內(nèi)容。
陳超老師用幽默生動的語言，妙趣橫生的小游戲小實驗將原本枯燥的課程內(nèi)容易于理解，使培訓(xùn)會場氣氛輕松愉快，老師們紛紛表示在陳超老師的課堂上受益匪淺。
最后一個培訓(xùn)主題是鄭曉陽老師帶來的少兒編程課程Python。Python語言作為少兒編程第二階段使用的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程的程序語言，學(xué)習(xí)對象應(yīng)為五年級學(xué)生，旨在鍛煉邏輯思維能力，增強注意力，提高創(chuàng)新能力。教師們邊做邊想，不時地請教或合作，學(xué)習(xí)勁頭高昂。
在本次活動即將圓滿落幕之際，銅山區(qū)教師發(fā)展中心信息教研員張家聲主任表示：為落實國務(wù)院“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”的政策要求，我們希望通過專業(yè)化的STEAM教育教師培訓(xùn)，為銅山區(qū)培養(yǎng)一支符合素質(zhì)教育需求、具有高尚師德和較強業(yè)務(wù)能力的信息技術(shù)教師隊伍。并再次提出，一名信息技術(shù)教師要有情懷、有夢想、有合作、有擔(dān)當(dāng)！
引用曹開錚老師在活動一開始給我們的分享：職業(yè)生活是人成年以后生命活動的重要組成部分。其質(zhì)量如何，很大程度決定人的生命質(zhì)量。能給人以尊嚴(yán)和歡樂的職業(yè)，應(yīng)該是人的生命本質(zhì)和高級需求的滿足直接相關(guān)的職業(yè)。
本次培訓(xùn)活動為加速我區(qū)信息技術(shù)教師專業(yè)成長，為進(jìn)一步提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦，同時也為老師們接下來的教學(xué)實踐明確了方向。所謂“道阻且長，行之將至?！毙畔⒓夹g(shù)教育在路上，我們將一路向前。
文字：王楠楠圖片：吳艷 審核：謝如
