為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成“終身體育”的良好習(xí)慣，11月8日上午，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊州老師為大家展示了一節(jié)生動有趣的體育公開課。通過本次活動，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
聽課的老師早已準(zhǔn)備好紙筆，期待著一節(jié)別開生面的體育外堂課的開始，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而拿筆記錄，唯恐落下每一個(gè)精彩的瞬間，老師們不由自主的跟隨楊老師的講解也進(jìn)行了動作嘗試，宛如“輕功”達(dá)人！
課之伊始教師集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，并宣布課堂內(nèi)容
游戲熱身，楊老師在熱身活動中采用情景導(dǎo)入的方法，跟隨動聽的兔子舞音樂，讓學(xué)生“小手舉高高”，讓學(xué)生“背手跑”，這新穎有趣的游戲不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還讓學(xué)生們動起來，提高注意力，充分拉伸肌肉，避免課堂上出現(xiàn)運(yùn)動損傷現(xiàn)象。
接著，楊老師簡單介紹了一腳蹬地起跳，越過一定距離，雙腳落地的動作方法，讓學(xué)生對跳躍游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。楊老師講述并示范相關(guān)動作形式，詳細(xì)講解了技術(shù)動作要領(lǐng)，然后指導(dǎo)學(xué)生有序練習(xí)，在練習(xí)中循序漸進(jìn)，不斷提高難度，并達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。
楊老師設(shè)置本節(jié)課的情景是練習(xí)“輕功”，輕功第一層：上一步單腳起跳，雙腳落地；輕功第二層：慢走上三步，一腳蹬地起跳，雙腳落地；輕功第三層：快走三步一腳蹬地起跳，雙腳落地；輕功第四層：助跑三步單腳起跳，雙腳落地。環(huán)節(jié)設(shè)置循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷超越自我，體會成功的喜悅！
隨著練習(xí)的不斷深入，學(xué)生的動作越來越規(guī)范、漂亮，個(gè)個(gè)都是會輕功的“武林高手”。本課新授內(nèi)容完畢，楊老師帶領(lǐng)學(xué)生利用小墊子進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，有俯撐、側(cè)撐、仰撐，本課中學(xué)生不僅學(xué)到了新知識，新技能，身體也得到了很好的鍛煉。
最后，楊老師帶領(lǐng)同學(xué)聽音樂冥想的方式進(jìn)行身心放松，在楊老師的講解下，同學(xué)們帶著剛學(xué)到的本領(lǐng)，仿佛來到了華山之巔，在懸崖峭壁中閃轉(zhuǎn)騰挪、飛檐走壁。
這是一節(jié)原汁原味的體育課，是一節(jié)同學(xué)們感覺輕松快樂的體育課，更是一節(jié)上課老師和聽課老師收獲滿滿的體育課。
在國家“雙減”政策下，學(xué)習(xí)逐漸回歸學(xué)校課堂，國家對體育課的重視，使體育老師逐漸找到了存在感和幸福感，楊老師用原汁原味的體育課，用體育課上真情關(guān)懷的語言，講述著體育的要義，傳遞了體育鍛煉身心的特殊力量。
一堂優(yōu)秀的體育課，不光能鍛煉孩子們的身體，還能調(diào)節(jié)孩子們的心理狀態(tài)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展。
課后黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)占忠慧副校長帶領(lǐng)老師們及時(shí)對這節(jié)體育課進(jìn)行了課后評課。對于楊老師在此節(jié)課堂當(dāng)中有趣的情景導(dǎo)入，豐富的游戲設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中思”等課堂安排都給予了充分的肯定。同時(shí)也就教學(xué)中的不足提出中肯的建議。最后占副校長強(qiáng)調(diào)，在學(xué)校體、音、美、信息技術(shù)等學(xué)科老師的共同努力下，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展方面的工作必將邁上新臺階。
