為提升課堂效益,提高師生在小組合作模式下帶動(dòng)參與數(shù)學(xué)課堂的積極性,打造教師易教、學(xué)生易學(xué)的陽光高效課堂。近期高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)新一輪小組研討課正式拉開了序幕。
11月4日,由初中數(shù)學(xué)組朱春秋老師新授的《解一元一次方程——去分母》在錄播室進(jìn)行。本節(jié)課共分為四個(gè)板塊:開始先以“一起去鞏固”讓學(xué)生回顧舊知,為新授做鋪墊;接著“一起試一試”讓小組討論,嘗試去分母;小組內(nèi)通過板演加批改“一起去分母”;最后為了鞏固本節(jié)內(nèi)容,小組合作“一起練一練”,學(xué)生參與度很高,重難點(diǎn)突出,課堂很流暢。
課后以趙校長和教研組長李興義老師為首,帶領(lǐng)所有數(shù)學(xué)教師參與評(píng)課,朱春秋老師先闡述本節(jié)課的構(gòu)思,預(yù)設(shè)課堂與生成課堂有什么出入。
接著七年級(jí)備課組長田梅老師和4位數(shù)學(xué)老師點(diǎn)評(píng)本節(jié)課。認(rèn)為引入部分耗時(shí)太久,小白板設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)未充分體現(xiàn)出來。八年級(jí)備課組長褚衍莉老師和5位數(shù)學(xué)老師指出時(shí)間分配不合理,提議舉例直接引入比方程問題引入方式更好等。各位老師各抒己見,熱烈探討,真正起到了“課堂共欣賞,疑義相與析”的作用。大家暢所欲言,讓青年教師朱春秋老師受益匪淺。
最后高新區(qū)中學(xué)趙廣勇校長對(duì)小組合作教學(xué)進(jìn)行了深入的解讀,他提出:小組合作是高效課堂的重要組成部分,要充分恰當(dāng)?shù)厥褂眯〗M合作,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,采用兵教兵的方式,讓學(xué)生積極思考起來,動(dòng)起來!同時(shí),特別提出,要學(xué)生相互出題,這是很有趣的教學(xué)方式,對(duì)大家很有啟示;教研組長李興義老師、教科室蔣風(fēng)歌主任等總結(jié)“小組互助、合作研討”的注意點(diǎn):一、分組要有層次性,篩選優(yōu)等生,中等生和后進(jìn)生;二、問題設(shè)計(jì)要合理化,針對(duì)優(yōu)等、中等解決稍有難度的問題,簡單、基礎(chǔ)知識(shí)交給后進(jìn)生;三、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等,對(duì)我們以后的小組合作教學(xué)有很大幫助。
教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也是時(shí)刻發(fā)生著變化。處理好預(yù)設(shè)課程和生成課程的關(guān)系,充分備課和了解到學(xué)生,使學(xué)生真正能夠舉一反三,吃透知識(shí)點(diǎn)。立足課堂、精心設(shè)計(jì)、立足學(xué)生、走近學(xué)生,這點(diǎn)對(duì)于教師尤其是青年教師的成長尤為重要。
同道而相益,同心而共濟(jì)。學(xué)校初中數(shù)學(xué)組將立足于課堂,積極探索,潛心實(shí)踐,真正落實(shí)陽光有效課堂,在“小組合作、探究互助”路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
圖文:朱春秋