為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行），立足園本教研，扎實(shí)有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)新教師專業(yè)化成長，11月9-10日，幼兒園開展了新教師公開課展示活動(dòng)。
活動(dòng)前，新教師深入分析教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。公開課活動(dòng)激起了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，課堂中氣氛十分活躍，精彩紛呈，我們一起來看看吧！
許碧娟老師 數(shù)學(xué)活動(dòng)《蔬菜多又多》
許老師教態(tài)親切自然，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然流暢，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量匹配，感知7以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
李方圓老師 健康活動(dòng)《風(fēng)婆婆和小樹葉》
李老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接自然，語言委婉親切，利用精美的頭飾，讓幼兒在“角色互換”的游戲中學(xué)會(huì)聽信號(hào)練習(xí)走、跑、停的交替動(dòng)作的同時(shí)學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
周聰老師 語言活動(dòng)《秋天的喜悅》
周老師充分運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)，巧妙地設(shè)計(jì)ppt，充分激發(fā)了孩子們的興趣。讓幼兒認(rèn)識(shí)秋天的谷物和果實(shí)，通過播放音頻讓幼兒感受散文中秋天的美，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了活動(dòng)延伸，讓幼兒繪畫秋天。
周汝珍老師 美術(shù)活動(dòng)《胡蘿卜》
周老師以“兒歌”導(dǎo)入，通過小兔玩偶引發(fā)孩子興趣，在提問中挖掘幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為下一環(huán)節(jié)幼兒操作做鋪墊，操作過程中注重引導(dǎo)幼兒操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，最后的作品呈現(xiàn)內(nèi)容豐富，富有童趣。
周慧老師 音樂活動(dòng)《小烏龜》
周老師以“手指游戲”的形式導(dǎo)入，增加活動(dòng)的神秘感，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，教師在播放歌曲旋律的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試探索在身體不同部位從下往上“爬山坡”，讓幼兒在游戲中鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)。
吳昊老師 音樂活動(dòng)《兔子與農(nóng)夫》
吳老師以圖片的形式導(dǎo)入，由淺入深注重幼兒的自我學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)來源幼兒生活，活動(dòng)環(huán)節(jié)自然流暢，讓幼兒大膽表現(xiàn)在游戲中學(xué)唱歌曲，感受歌曲愉快、活潑的情緒。
教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，張園長組織教師們參與評(píng)課，老師們自評(píng)、互評(píng)，暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
本次活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課、自我反思、教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使全體教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)教師們的教學(xué)積極性。也為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。
