“締造完美教室”就是在新教育生命敘事和道德人格發(fā)展理論的指導(dǎo)下，利用兒童課程的豐富營(yíng)養(yǎng)，“晨誦、午讀、暮省”，并將理想課堂的三重境界作為所有學(xué)科的追求目標(biāo)，師生共同編織生活和建構(gòu)知識(shí)，形成有個(gè)性特質(zhì)的教室文化，書寫出一間教室的成長(zhǎng)故事。

  完美教室的班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)包括簡(jiǎn)約美麗的班級(jí)標(biāo)識(shí)、促進(jìn)發(fā)展的個(gè)性化的班級(jí)公約、班訓(xùn)、格言、價(jià)值觀、愿景等。

  老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同設(shè)計(jì)班徽，富有寓意又充滿期許。各班班徽，各具特點(diǎn)，讓人感受到師生和家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的熱愛和信心。

  班級(jí)愿景由老師與學(xué)生共同規(guī)劃。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛力。引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性，鍛煉意志。

  這次的活動(dòng)讓學(xué)生更加深入的體會(huì)到了班級(jí)的意義。在班徽的設(shè)計(jì)過程中，師生展現(xiàn)了非同凡響的創(chuàng)造力和豐富多彩的想象力。家長(zhǎng)們參與班級(jí)文化建設(shè)，增進(jìn)了家校之間的溝通交流，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。相信在以后的日子里，大家會(huì)更加熱愛自己的班集體，熱愛同學(xué)，熱愛我們的學(xué)校，互幫互助，共同成長(zhǎng)！