課堂是學(xué)生快樂和智慧的發(fā)源地，也是老師教學(xué)生命力之所在。為了不斷提高我校英語教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺。學(xué)校英語教研組“我的好課”活動于9月17日拉開序幕，本次教研活動給老師們提供了交流平臺，使老師們在教學(xué)上相互促進，達到共同進步的目的。
本學(xué)期參加“我的好課”的老師有：楊玲老師、薛曼主任、李曉君主任、李玟琪老師、吳燦老師、高丹老師、董志琳老師。
楊玲老師執(zhí)教一年級《I can dance》，楊老師的教學(xué)形式活潑新穎，富有感染力。課堂伊始，她讓孩子們觀看視頻齊唱兒歌，輕松地切入本課主題I can dance，圍繞本課時的核心語言：“I can…”整體創(chuàng)設(shè)了語境，讓孩子們在輕松且愉悅的氛圍中進入學(xué)習(xí)活動。楊老師的課堂輕松自然，有動感的歌曲、有趣的游戲、生動的表演，還有留給孩子們分享交流的快樂時光。
薛曼主任執(zhí)教三年級《My family》，薛老師親切自然的教態(tài)、扎實的基本功、巧妙的課堂設(shè)計，吸引著大家的目光。薛老師結(jié)合單元主題，賦予情景----My family，她抓住三年級學(xué)生的思維特點，以Mike的家庭成員為主線，讓學(xué)生腦洞大開，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又達成了本課的目標教學(xué)。整節(jié)課在學(xué)生與老師不斷的思維碰撞中進行著。
李曉君主任執(zhí)教五年級《Our animal friends》，可以看出李老師平時訓(xùn)練有素，認真鉆研教材，課前做好了充分的準備，整堂課“豐實而扎實”，李老師注重口語、語法和句型的訓(xùn)練，課堂教學(xué)連貫，語言知識的輸入輸出更具有效性。授課時，李老師注意激發(fā)學(xué)生的興趣，以朗朗上口的歌謠導(dǎo)入，課堂氣氛輕松愉快，讓學(xué)生在情景中進行聽說讀寫的訓(xùn)練，學(xué)生通過小組合作、探索地去拓展所學(xué)。在教學(xué)過程中，李老師采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生思維、感悟，踴躍參與活動，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動地去獲取知識，課堂生動，亮點紛呈。
李玟琪老師執(zhí)教四年級《I can play basketball》李老師有著深厚教學(xué)功底，經(jīng)驗豐富，教態(tài)自然，口語流利。整個課堂結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，課文內(nèi)容重點突出，單詞、句子操練到位，課堂活躍、生動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，李老師都能夠精心示范，針對學(xué)生的表現(xiàn)開展精準指導(dǎo)，扎實訓(xùn)練，充分培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。
吳燦老師執(zhí)教六年級《Holiday fun》，吳老師通過free talk開始了她的課，緊接著拋出一個又一個問題給學(xué)生，他們都能對答如流，可見平時課堂的英語口語對話落實到位。課后，聽課老師們進行了評課，在肯定優(yōu)點的同時也提出了很多寶貴的建議，在研討中擦出了智慧的火花。
高丹老師執(zhí)教六年級《What a day》,高老師通過free talk、look and guess開始了她的課，本課緊扣繪本故事的主線開展教學(xué)，生動PPT展示走進生活，自然流暢的英語課堂獲得了英語組老師們的一致好評與肯定。老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進行看圖猜測，師生問答，表演故事等，課堂充滿了激情。在整個教學(xué)過程中，師生互動頻繁，學(xué)生興趣濃厚，小組合作探究，精彩紛呈。
董志琳老師執(zhí)教三年級《Colours》，董老師創(chuàng)設(shè)情境，將大家?guī)氡咎谜n的學(xué)習(xí)，別具一格的單詞講解，小游戲趣味十足，董老師的英語課，精美的課件，幽默的語言，親切的笑容，潤物細無聲的傳道解惑。充滿了歡聲笑語，達到寓教于樂的目標。這堂課目標明確，重點突出，是一堂高效、有序又不失生動有趣的課。董老師給大家展示了一節(jié)精彩的英語課，董老師自然的教態(tài)，生動有趣的課件，有趣的教法，激發(fā)了學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。
課后，所有參與者及時進行了評課。老師們暢所欲言地發(fā)表自己的觀點，肯定的同時也不忘提出自己的建議。此次教研活動的開展，不僅為英語教師搭建了互相交流的平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，大家收獲多多！
