在區(qū)英語單元整體教學(xué)的背景下，為構(gòu)建高效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)成長，11月11日上午，在棠張鎮(zhèn)實(shí)驗小學(xué)開展了一次英語教學(xué)研討活動。棠張實(shí)驗小學(xué)的英語組全體教師及部分其他學(xué)科的教師參與了此次活動。

  本次教研活動由王文科老師執(zhí)教四上Unit5的Our new home。王老師以Visit Su Hai and Su Yang 's new home作為導(dǎo)入活動，利用兩個任務(wù)，由淺入深，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞及句型。緊跟其后設(shè)計了Where be句型的教學(xué)，新授了單詞，進(jìn)入文本。整個教學(xué)過程，王老師注意了詞不離句，句不離境，由淺入深層層遞進(jìn)。特別是新授后面的Summary環(huán)節(jié)，王老師引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn)，對Where be句型進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生總結(jié)得很好，王老師又畫龍點(diǎn)睛地加以點(diǎn)撥。課堂活動扎實(shí)而高效，真正做到了以學(xué)生為主體。

  評課環(huán)節(jié)，每一位老師都對這節(jié)課做出了客觀而準(zhǔn)確的評價。首先肯定了王老師扎實(shí)而高效的課堂設(shè)計。其次，提出了本節(jié)課的幾個亮點(diǎn)。第一，王老師親切且敏銳，充分利用教學(xué)資源，整合教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注孩子多方面能力的培養(yǎng)。第二，師-生、生-生之間的互動特別好。整節(jié)課不僅把握住了教材，也非常貼合實(shí)際。雖不喧鬧，但每個學(xué)生都能真正思考，收獲了非常好的教學(xué)效果。

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