忙碌的十一月,虎腰小學(xué)每周的青年教師讀書會依然如期舉行。讀最簡單的教育,讀最自然的教育,讀最美的教育,青年教師紛紛登臺,分享假期所得、所感、所獲。
大家齊聚一堂,以年輕向上的姿態(tài),共同探討著對新學(xué)期的暢想。本次讀書活動由許晴老師分享的書籍《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。
本書的主人公是蛤蟆,蛤蟆先生本是一個有名有利的人,他一向愛笑愛鬧,如今卻一反常態(tài)郁郁寡歡,陷入了抑郁,他一個人躲在屋里,連起床梳洗的力氣都沒有。朋友們都非常擔(dān)心他,決定幫助他,于是建議他去接受心理咨詢。在十次心理咨詢中,蛤蟆在咨詢師蒼鷺的帶領(lǐng)下,勇敢地探索了自己的內(nèi)心世界,重新找回了自己,對生活開始了新的規(guī)劃,充滿希望和熱情,也逐漸找回了信心。
這本書告訴我們,在平時的教學(xué)工作中,為兒童設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),因材施教,只要有進(jìn)步,就加以鼓勵,使學(xué)生建立自信,保持良好的情緒特征,對學(xué)生的錯誤不輕易發(fā)脾氣,時刻保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài),同時學(xué)生在這種輕松愉快的教育環(huán)境下,學(xué)生接受能力也會非常快,達(dá)到良好的教育效果。
讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生。讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激發(fā)思考,指點(diǎn)迷津。讓我們在這金桂飄香的秋日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。那么我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉!