“締造完美教室”就是在新教育生命敘事和道德人格發(fā)展理論的指導下，利用兒童課程的豐富營養(yǎng)，“晨誦、午讀、暮省”，并將理想課堂的三重境界作為所有學科的追求目標，師生共同編織生活和建構(gòu)知識，形成有個性特質(zhì)的教室文化，書寫出一間教室的成長故事。
完美教室的班級價值系統(tǒng)包括簡約美麗的班級標識、促進發(fā)展的個性化的班級公約、班訓、格言、價值觀、愿景等。
老師、家長、學生共同設(shè)計班徽，富有寓意又充滿期許。各班班徽，各具特點，讓人感受到師生和家長對班級的熱愛和信心。
班級愿景由老師與學生共同規(guī)劃。充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛力。引導學生勇于創(chuàng)新、發(fā)展個性，鍛煉意志。
這次的活動讓學生更加深入的體會到了班級的意義。在班徽的設(shè)計過程中，師生展現(xiàn)了非同凡響的創(chuàng)造力和豐富多彩的想象力。家長們參與班級文化建設(shè)，增進了家校之間的溝通交流，增強了班級凝聚力。相信在以后的日子里，大家會更加熱愛自己的班集體，熱愛同學，熱愛我們的學校，互幫互助，共同成長！
