為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策、“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè),注重設(shè)計(jì)彈性作業(yè)和探究型作業(yè),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,湖濱中心小學(xué)開(kāi)展了“雙減”背景下的分層作業(yè)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我校英語(yǔ)教研組多次圍繞“優(yōu)化作業(yè),提質(zhì)減負(fù)”這一主題進(jìn)行集體研討,重新定位作業(yè)的教學(xué)價(jià)值,全面更新教師的作業(yè)觀。
書(shū)寫(xiě)、勾勒、創(chuàng)意、上色,孩子們發(fā)揮想象力,獨(dú)立創(chuàng)作、精心構(gòu)圖,把心目中的字母ABC呈現(xiàn)在畫(huà)紙上,一個(gè)個(gè)字母充滿了鮮活的生命感,好像都會(huì)說(shuō)話了一樣。孩子們創(chuàng)意無(wú)限,用色彩斑斕的畫(huà)筆勾勒出繽紛的色彩樂(lè)園。
通過(guò)幾次氣泡圖的制作,學(xué)生在構(gòu)圖和創(chuàng)意上都有很大的進(jìn)步。
我們始終鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)作,可以換多種形式發(fā)散思維并且可以學(xué)以致用。
通過(guò)閱讀書(shū)籍、繪本、文章將自己喜歡的人物畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)。
愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)英語(yǔ)、愛(ài)生活,是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)提倡的主題之一。希望同學(xué)們通過(guò)英語(yǔ)海報(bào)的形式展現(xiàn)自我風(fēng)采以及積極向上的精神風(fēng)貌。
一份份凝聚著靈氣與智慧的作品記錄著孩子們的收獲和創(chuàng)新,記錄著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些作業(yè)既挖掘了學(xué)生們的想象力,又鍛煉了動(dòng)手能力,也培養(yǎng)了審美情操,讓學(xué)生學(xué)有所思,思有所得,得有所用,用有所樂(lè)!
“雙減”給學(xué)生做減法,教師就需要做“加法”,加責(zé)任心,加課程觀,加教學(xué)智慧。我們旨在用心、精心、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),提高作業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。