為促進(jìn)課堂時(shí)效性，提高青年教師的教育教學(xué)能力，不斷提升自己的教育理念，優(yōu)化自己的教學(xué)方式。11月17號(hào)下午開(kāi)展了精彩的教研活動(dòng)，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)由孫明新老師執(zhí)教《九的乘法口訣》，首先孫老師運(yùn)用找規(guī)律進(jìn)行問(wèn)題導(dǎo)入，大大吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課還注重了把用乘法解決問(wèn)題的教學(xué)滲透于掌握9的乘法口訣的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)乘法計(jì)算的目的是用它解決問(wèn)題。教學(xué)中注重了讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)探索，理解乘法計(jì)算的含義和方法滲透用乘法解決問(wèn)題的教學(xué)。例如本節(jié)課中要求學(xué)生根據(jù)情景圖提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題并進(jìn)行解決問(wèn)題，使乘法計(jì)算教學(xué)與用乘法解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不僅可以加深學(xué)生對(duì)乘法含義的理解，有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)乘法計(jì)算，更重要的是可以使學(xué)生了解到所學(xué)習(xí)的知識(shí)有什么用處，如何用，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。
楊婕老師對(duì)孫老師這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，首先從教案?jìng)湔n可以看出孫老師精心設(shè)計(jì)本節(jié)課，其次從教學(xué)方式中體現(xiàn)把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生做課堂的主人。同時(shí)提出建議，教學(xué)過(guò)程中要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，課堂中要與學(xué)生有眼神上的交流。最后王主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，孫老師的課準(zhǔn)備充分并提出建議。通過(guò)此次的教研活動(dòng)，給老師提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己的教學(xué)不斷充實(shí)！
撰稿：李明珠
