不知不覺(jué)學(xué)期已過(guò)半，柳新鎮(zhèn)陳塘小學(xué)召開(kāi)學(xué)情調(diào)研分析會(huì)，總結(jié)優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足，為后半學(xué)期更加穩(wěn)扎穩(wěn)打，有條不紊奠定基礎(chǔ)。
本次學(xué)情調(diào)研分析會(huì)先由教導(dǎo)處王主任進(jìn)行深入剖析，根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析，有哪些可繼續(xù)保持的優(yōu)點(diǎn)，哪些是今后教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，哪些是有可能存在的潛在問(wèn)題，為了今后教學(xué)更扎實(shí)有效，進(jìn)行深刻剖析，并提出了有針對(duì)性的策略調(diào)整。
接著，李校長(zhǎng)針對(duì)此次學(xué)情調(diào)研進(jìn)行詳細(xì)講解，提出教師應(yīng)當(dāng)抓住課堂，抓住學(xué)生，將課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生切實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人。另外，李校長(zhǎng)就“雙減”政策下如何加強(qiáng)家校合育，以及目前存在的問(wèn)題給予針對(duì)性、有指導(dǎo)意義的意見(jiàn)。
隨后，老師們一同交流本次學(xué)情調(diào)研的情況，并討論今后如何更好的提升教學(xué)質(zhì)量。
一次交流分析亦是一次提升，回顧總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大步向前。
