為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量，按照我校工作計(jì)劃安排，11月18日下午，少華街第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組對(duì)本學(xué)期教師案頭備課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了集中檢查。教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證，只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有效促進(jìn)日常教學(xué)的質(zhì)量。
本次檢查采取各年級(jí)組互查的形式，旨在讓不同年級(jí)組老師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。檢查過(guò)程中，各年級(jí)組在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，并做好詳盡記錄。
從最終結(jié)果反饋來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)每一位數(shù)學(xué)教師均能?chē)?yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作條例規(guī)范自己日常教學(xué)行為：1、精心備課，案頭備課詳實(shí)，教師能較好的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。教師備課書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式正確、清楚，教案中對(duì)教學(xué)過(guò)程書(shū)寫(xiě)比較詳細(xì)，能做到因材施教。2、科學(xué)、合理布置作業(yè)，教師能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，突出了個(gè)性化教學(xué)。作業(yè)量適中，全體數(shù)學(xué)教師們都能做到及時(shí)批閱及二次批改，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，版面干凈整潔，課堂作業(yè)本次數(shù)均能達(dá)到20次左右。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)常規(guī)檢查，一方面找出我們存在的不足更快改進(jìn),另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化日常教學(xué)。在接下來(lái)日常教學(xué)中，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)全體教師對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的重視，自覺(jué)做實(shí)做細(xì)日常教學(xué)工作，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)化和規(guī)范化，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撰稿：張冉 審核：王夢(mèng)晨
