11月12日下午,由中科院京區(qū)科協(xié)牽頭設(shè)計的項目—“科探方舟”答辯及頒獎儀式在徐州市第一中學(xué)舉行,同學(xué)們在專業(yè)探究課程專家的指導(dǎo)下完成“小課題研究”,既培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、合作精神,也提高了科學(xué)素養(yǎng)。
從10月初“科探方舟”的發(fā)放儀式起,歷經(jīng)一個月,同學(xué)們自覺組隊、自主分工、合作探究,順利完成全部課程,成果豐碩。10個課題分別涉及水質(zhì)差異與硬水軟化、射電天文望遠(yuǎn)鏡工程、橋梁承載能力、住宅日照間距、種子消毒方式、風(fēng)力發(fā)電等,都是基于當(dāng)下、基于生活和生產(chǎn)實(shí)踐、基于同學(xué)們所見所聞所思所想,是真問題,課題具有前瞻性和鮮明的目的性和計劃性。
獲得匯報答辯一等獎第一名的高一(14)班楊明宇小組此次研究的項目是《利用棒影圖原理探究影響住宅日照間距的因素》。通過棒影圖原理探究不同地理緯度、不同住宅朝向?qū)ψ≌照盏挠绊?,研究小組最終得出結(jié)論:地理緯度、住宅朝向均會影響住宅日照間距;地理緯度越大,住宅日照間距越大;住宅朝向稍偏,可有效減少住宅日照間距。此外,楊明宇小組還在此實(shí)驗結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展實(shí)驗——設(shè)計理想的小區(qū)模型。楊明宇說,“當(dāng)今我國的城市化進(jìn)程飛速推進(jìn),現(xiàn)代化浪潮下的住宅緊缺問題也讓建造小區(qū)的樓間距不斷縮小,與此帶來的住宅日照問題也愈加明顯,因此這個課題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義”。
高一(16)班王鵬程小組此次研究的選題是《不同環(huán)境下空氣微生物的差異性探究》。小組成員表示,“開始選題時我們都被空氣微生物研究對象吸引,我們賴以生存的空氣中有哪些微生物?它們的存在與我們的日常生活有什么關(guān)系?帶著這些問題,我們四個拿到課題就馬上著手準(zhǔn)備研究”??茖W(xué)探究的過程也不是一片坦途,同學(xué)們在真正投入實(shí)驗的過程中,也遇到了各種難題....王鵬程說:“第一次制作培養(yǎng)基時,由于殺菌濕度不夠?qū)е抡婢廴?,一鍋培養(yǎng)基全部報廢......還有一次,由于平行接種法不熟練,造成耐藥菌菌落分離困難.....”面對一個個難題,王鵬程小組沒有放棄,殺菌濕度不夠,就用紫外線;平行劃線分離法不熟練,就反復(fù)嘗試,就這樣,一個個難關(guān)被同學(xué)們攻克。
徐州一中副校長張安義在總結(jié)發(fā)言中表示,“同學(xué)們在學(xué)中做,在做中學(xué),這不僅是認(rèn)識問題,更是在實(shí)踐中解決問題;同學(xué)們在研究過程中,嘗試用科學(xué)準(zhǔn)確的語言和制作PPT表達(dá)出來,在擬訂方案提出對策解決問題過程中有了創(chuàng)興,這些鮮活的探究案例生動詮釋了徐州一中培養(yǎng)“明德篤學(xué)力行尚美的創(chuàng)新型人才”的育人目標(biāo)和“六全育人路徑”,這是成長之美”。