為了進一步探索新教育實驗的價值內涵及實踐途徑，徐州市段莊第一小學于2021年11月舉行了以“研究學生核心素養(yǎng)發(fā)展”為主題的新教育教學研討課活動。
  新教育努力構建以學生為中心、以活動為中心、以學習為中心的“素養(yǎng)型”課堂。課前，各學科教研組長組織教師進行集體備課；課后，圍繞教研課及時展開教研。
  語文課，李老師在執(zhí)教《一塊奶酪》一課時以情境導入新課，讓學生通過一段小視頻來直觀感受螞蟻搬奶酪的過程，將學生帶入文本的故事中激發(fā)起學生學習的興趣。教學中，李老師采用了“讀讀、演演、品品、再讀讀”的方法，以讀為主，在充分朗讀的基礎上，讓學生以組為單位自編自演，學生表演的生動有趣，并能在老師的引導下相互請教，盡情說出表演的感受，從中體會感悟，在這樣“讀讀、演演、評評、再讀讀”的過程中交流了自己的閱讀感受，從而提升了學生的綜合素養(yǎng)。
  數(shù)學史老師執(zhí)教的是二年級《7的乘法口訣》。在深入鉆研與把握教材的基礎上，史老師對本課的教學目標進行了重新的定位，力求創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源，合理運用教學方法，發(fā)揮學生已有的2－6的乘法口訣的基礎知識遷移作用，為學生提供了很多自主探索的機會，引導學生自我完成對7的乘法口訣的編制，在初步經(jīng)歷"觀察、嘗試、交流、欣賞"等數(shù)學活動中形成相關的活動經(jīng)驗，體驗數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，讓他們在學習活動中獲得成功的體驗。
  各學科上課教師在教學中重構理念深耕課堂，共同構建新教育素養(yǎng)課堂。
  課后的教研活動中，老師們圍繞新教育理想課堂的“六維度”“三境界”展開研討，通過教研對教學實踐再次進行深刻反思，從多角度探索新教育理想課堂的教學方法，促進課堂教學由“知識本位”向“素養(yǎng)本位”轉型。
  新教育，段一在行動！