為了提高教師在使用統(tǒng)編教材中閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的實(shí)施效度，激發(fā)一線教師聚焦課例、研究課堂的專業(yè)水平，幫助學(xué)生科學(xué)、有效地開展獨(dú)學(xué)、互學(xué)，形成學(xué)以致用的能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和積極促進(jìn)下，2021年11月19日，塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了徐州市朱衛(wèi)紅語(yǔ)文名師工作室優(yōu)秀課例到校送課，為這里的老師和同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課。

  出席本次活動(dòng)的有塔山中心校趙浩校長(zhǎng)、彭永主任，塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)王玉寶校長(zhǎng)、闞甲磊校長(zhǎng)、吳長(zhǎng)鳳主任、孫波主任，還有塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師。

  根據(jù)既定方案，本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分為聽(tīng)課、評(píng)課交流研討等內(nèi)容。授課中，三位老師均充分考慮到了農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和組織，課堂輕松活潑、氣氛活躍。另在場(chǎng)的每一位老師折服。

  首先，來(lái)自于徐州市星光碧水灣小學(xué)的鄭昕老師，講授了二年級(jí)語(yǔ)文園地四“寫話”《半個(gè)蛋殼》一課。經(jīng)過(guò)鄭老師的精心準(zhǔn)備，整節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。對(duì)于這次鄭昕老師的課堂，聽(tīng)課的教師們都贊嘆不已，我們年輕教師更是自愧不如。鄭老師懷著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)真摯的熱愛(ài)行走在語(yǔ)文教育的路上，一分耕耘，一分收獲，不斷的學(xué)習(xí)不斷的鉆研我相信是鄭昕老師課堂永葆生命力的保障。

  接著，來(lái)自于徐州市求是小學(xué)的尹亞楠老師的課堂充滿詩(shī)情畫意又富含哲理，孩子們用心思考又神彩飛揚(yáng)。在尹老師三步法的引領(lǐng)下，孩子們明白了人物形象的分析不僅在課內(nèi)，更來(lái)自于課外資料的補(bǔ)充以及人物心理的猜測(cè)，也更好地指導(dǎo)了學(xué)生深度描寫人物。就這樣孩子們?cè)谝蠋煶錆M詩(shī)意的課堂上思索、成長(zhǎng)、幸福的棲居。

  最后一堂課是來(lái)自于徐州市求是小學(xué)朱萍老師帶來(lái)的。朱老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了"情境化""活動(dòng)化"等小學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)特點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)完整,新知操練到位,注重了課堂教學(xué)的實(shí)效性。在情境化的教學(xué)過(guò)程中，朱老師不斷鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己真實(shí)的思想和情感，并始終以熱情、飽滿的精神面對(duì)課堂上每一個(gè)孩子。她燦爛的笑容和充滿感情的語(yǔ)言，讓孩子們沉浸在了課堂的歡樂(lè)中。

  評(píng)課研討中，塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師先就朱衛(wèi)紅語(yǔ)文名師工作室送教的三節(jié)示范課交流了感受、提出了自己在教學(xué)中的困惑，送教的教師們則予以解答、解惑。隨后，就如何有效組織課堂、提升教師的教學(xué)能力，參會(huì)教師各抒己見(jiàn)、暢所欲言，就教與學(xué)的問(wèn)題展開激烈討論。

  塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)闞甲磊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要以自己的學(xué)生來(lái)實(shí)施教育，進(jìn)行以學(xué)生為主的訓(xùn)練，注重學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)差生，理解學(xué)生。

  最后，塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)王玉寶對(duì)全體語(yǔ)文教師提出了以下幾點(diǎn)要求：要進(jìn)一步明確課堂教學(xué)目標(biāo)，完成目標(biāo)、扣準(zhǔn)目標(biāo)、反復(fù)落實(shí)；要學(xué)會(huì)反思，反過(guò)來(lái)思考，如：聽(tīng)課學(xué)會(huì)了什么、有什么新的發(fā)現(xiàn)等；要有成名成家的覺(jué)悟，把工作當(dāng)事業(yè)來(lái)做；要構(gòu)建大語(yǔ)文教學(xué)體系，善于總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；要注重學(xué)生的學(xué)，以學(xué)定教，確定教學(xué)方法。

  徐州市星光碧水灣小學(xué)吳主任本次交流活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她指出，塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)年輕教師居多，校園充滿活力，大家一定要落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，努力提升自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)希望大家能把握好機(jī)會(huì)，利用好塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)這個(gè)平臺(tái)，爭(zhēng)取在塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)有更多的積淀，早日在賈汪區(qū)教育占據(jù)一席之地。

  “走近語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)”活動(dòng)為塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師送去的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和有效教學(xué)技巧，真正實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題——為理解而教，為素養(yǎng)而學(xué)。廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了共同提高。

  教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。愿所有教師能用自己的力量推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

 （徐州市賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)+支倩倩訊）