“雙減”政策的實施帶來了教育生態(tài)的新變化，也給“家校共育”提出了新要求。當前，家校共育已經(jīng)成為學校教育的重要補充。家庭教育是影響學生成長發(fā)展的重要一環(huán)，如果家庭教育觀念滯后，不僅影響教育新政策的落實，也會阻礙學校教育教學質(zhì)量的提升。
為解決當前家庭教育與新時期“家校共育”要求不匹配的問題，江莊中學于11月19日中午舉行了“家校共育”交流會。全校師生和部分家長代表參加了活動。
大會第一項，由總務(wù)副校長林茂飛發(fā)言。林校長從家長和老師不同的角色定位入手，和家長交流了家庭教育中，家長應(yīng)該和老師保持統(tǒng)一戰(zhàn)線形成最大教育合力的問題。同時把我校著力保障學生食品衛(wèi)生安全，打造健康校園工作向家長們作了匯報。
第二項，由業(yè)務(wù)副校長祁明河發(fā)言。他總結(jié)了半學期以來學校在教育教學方面取得的成績，并就學生在校期間學習方面出現(xiàn)的共性問題與家長進行了積極的溝通和探討，希望得到家長們的理解和支持。對家長如何管理學生在家里的學習提出了意見和建議。
第三項，由德育副校長周仕銀發(fā)言。他向家長介紹了半學期以來學校在德育管理方面的舉措。強調(diào)家校共育，關(guān)鍵在“共”，目標在“育”。家校雙方的目標是一致的，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。學校教育是主體，家庭教育是對學校教育的必要補充。家長和老師心往一處想，勁往一處使，才能促進孩子進步。
第四項，教師代表王晶晶老師，學生代表李依林同學，家長代表王婷珂的媽媽，分別從不同的角度對“家校共育”談了各自的看法，他們的發(fā)言博得了陣陣掌聲。
最后，學校對評選出的“學習標兵”、“學習能手”、“優(yōu)秀學生干部”、“遵規(guī)守紀標兵”進行了表彰。
本次“家校共育”交流會的舉行，為接下來的家校良性互動搭建了一座橋梁。家長代表對學校工作表示充分的肯定和支持，并表示會積極與班主任和任課教師保持溝通，及時了解孩子在學校的學習生活情況。總之，家校共育同向而行，創(chuàng)造孩子美好未來。
