音樂是情感的搖籃，音樂課更是一門傳遞美的課程。記得童年時(shí)代每當(dāng)走進(jìn)音樂教室，透過純潔的童心，聽著美妙的音樂，感覺世界是多么地美好。
星光教育集團(tuán)湖北路校區(qū)黃晨晨老師作為青年音樂教師入職后第一次參加泉山區(qū)小學(xué)音樂新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)》是一首三拍子抒情性歌曲，講述了長(zhǎng)江、黃河是中華民族文明，因此被稱為中華民族的“母親河”。湖北路小學(xué)黃晨晨老師運(yùn)用低年級(jí)唱游課的特點(diǎn)在音樂歌唱、游戲、舞蹈等多種形式中啟發(fā)學(xué)生的音樂興趣。培養(yǎng)學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
課后評(píng)委組老師進(jìn)行了針對(duì)本節(jié)課的點(diǎn)評(píng)。
在豐富多彩的音樂課背后凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量，從接到賽課通知后，黃晨晨老師從準(zhǔn)備教案到實(shí)施教學(xué)，在師傅馮紅老師的帶領(lǐng)下不斷的反復(fù)試課。到改課再磨課的過程，馮紅老師每一次都坐在教室一角認(rèn)真聽課評(píng)課，課后向徒弟黃晨晨提出不足以及要改進(jìn)的地方。還有藝術(shù)組張玉玫書記的事事關(guān)心，付彤老師、黃琦琪老師的熱心幫助，都讓初入職的黃晨晨老師感受到了組內(nèi)團(tuán)結(jié)一致、氛圍溫暖人心。
馮紅老師作為具有深厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩教師，在帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)過程中，做足了正能量的榜樣，總是無私且毫無保留的把自己多年來所總結(jié)的教學(xué)技巧、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師！
最后經(jīng)歷了此次賽課使黃晨晨老師受益非淺，她說“作為一名年輕教師，我要不斷進(jìn)步，不斷反思，不斷總結(jié)。只要我們保持著對(duì)教育的激情和反思精神，我們就會(huì)提升自己的教育品質(zhì)，豐富自己的教育技能。在今后的教學(xué)中，我會(huì)謹(jǐn)記前輩們的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，真正的讓音樂教學(xué)走在前進(jìn)的路上。一直很喜歡一句話，也想用它來做結(jié)束語:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
