小小的一間教室，
是我們夢想起航的地方，
擦亮每一顆星星
點燃每一個希望
讓每一間教室
因為夢想
閃閃發(fā)光
教室是師生學習和生活的共同場所，一個個完美教室的締造，彰顯了新教育人的美好愿景，更讓教室里每一個充滿夢想的內(nèi)心世界得以豐盈和生長。朱永新教授就曾說：教室是根扁擔，一頭挑著課程，一頭挑著生命。在一間教室里，如果老師和學生的生命都得到豐富的滋養(yǎng)和最美的呈現(xiàn)，那就是教室中的幸福之泉悄然噴涌的時刻。
星光小學全體師生在新教育行動的感召下，積極投身于完美教室的構建中，從班名、班徽、班旗的全班征集評選到班歌、班詩、班訓的集體反復遴選、共同制定，經(jīng)過師生、家校的共同努力，一間間充滿個性特質(zhì)的教室已經(jīng)悄然綻放，靜靜講述獨屬于星光師生的動人故事。
星故事★團結向上的【劉寶蘭中隊】
聽我們的故事——2011年3月，星光小學創(chuàng)建了劉寶蘭英雄中隊，經(jīng)過兩屆隊員們的努力，劉寶蘭英雄中隊由區(qū)級、市級、省級一級級地突出重圍，終于在2017年獲得了“江蘇省優(yōu)秀少先隊集體”稱號。兩屆隊員們雖然已經(jīng)小學畢業(yè)，但離開星光小學時他們把“劉寶蘭英雄中隊”的旗子傳給了新一屆隊員，在中隊輔導員楊老師的組織下舉行了授旗儀式。劉寶蘭奶奶將“英雄中隊”的旗幟莊重地交到了一（1）中隊的中隊長手中。41位新隊員們敬著隊禮接過鮮艷的“劉寶蘭英雄中隊”的旗子，齊聲高呼：向劉奶奶學習！稚嫩地童聲帶著決心和信心表達了自己的心聲：要在今后的日子里一如既往地以劉寶蘭奶奶為楷模，努力拼搏、銳意進取，邁上更高更遠的舞臺。
走進三（1）班，你會發(fā)現(xiàn)每一面墻壁，每一株花草都會說話；每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心的文化氣息；每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。每一個孩子將在這里開心地學習，快樂的成長！
星故事★書香氤氳的【 祥云班】
“書香閣”是三（2）班教室里最靚麗的一道風景。同學們把自己喜愛的書放在這里，與同伴進行交換閱讀。每天午讀課，同學們都會挑選自己喜歡的書，靜靜地曬著太陽，享受閱讀的美好。同學們每讀完一本書一個故事就會記錄下自己的感想和收獲，與同伴分享。這里，是小書迷們的樂園，更是同學們最喜歡的一個班級角落?？纯磿突锇榱牧奶?，在氤氳的書香中感受班級文化的熏染，盡情遨游于文字中的山水天地之間，好不愜意！
星故事★活潑有愛的【 韌竹班】
“韌竹”班是一個活潑有愛的大家庭，每一位學生都是這個家的小主人。在這里，師生一起創(chuàng)作了手工書簽，把最愛的文字分享給了身邊的同學；在這里，師生一起制作班級周邊，評選出了大家心中最美的班徽、班詩、班歌；在這里，師生一起為班里的每一個小朋友慶生……在這個溫馨的大家庭里，發(fā)生了一件又一件難忘的事?！绊g竹”中隊的班歌是《少年》，希望“小竹筍們”可以不懼成長路上的艱險、勇往直前，對事物永葆炙熱的心！
星故事★奮發(fā)向上的【 雛鷹班】
“向著明亮那方，努力扇動我們的翅膀。哪怕風雨雷電，向我們炫耀它們的力量；向著明亮那方，努力扇動我們的翅膀，哪怕燒焦了雙翅，依然飛向燈火閃爍的地方……”三（7）的小雛鷹們?nèi)诵≈練獯?，每一堂公開課、每一次展示、每一場活動，都像是雛鷹班展示風采的舞臺，無論遇到什么困難，每一個小雛鷹盡情翱翔長空，無所畏懼。小雛鷹們曾對老師說：不管以后飛多遠飛多高，都忘不了培育他們的父母、老師、學校！這就是勇敢無畏懂感恩的雛鷹班。
看，這是雛鷹班的陽光書房，愛讀書的小鷹們未來一定羽翼漸豐，翱翔的更高、更遠，向著明亮那方！
星故事★朝氣蓬勃的【 向日葵班】
“葵花朵朵向陽開”，三（9）向日葵班的學生們更是如同向日葵般，每天沐浴著溫暖的陽光，在老師們的引領下，向著知識與真理，不斷前行，快樂綻放。在這個大家庭中，每一朵“小向日葵們”團結友愛，互相幫助；尊敬師長，積極向上；朝氣蓬勃，充滿活力。每一張笑臉都在對你說：我愛我的班，因為我是其中的一員！
星故事★愛國明禮的【 雙一班】
“爭做一流中隊，爭創(chuàng)一流佳績”是三（11）班班級文化建設時師生共同提出來的響當當?shù)目谔?，班級名也就由此而來。在教室里，一個以巨大愛心為基底，張貼了班級48位同學的照片墻格外耀眼。就像班詩里寫到的：“48顆星星，閃閃發(fā)光；48棵樹苗，茁壯成長。48張笑臉，神采奕奕；48個希望，蘊藏力量?！睘榱私ㄔO“愛國勵志有信仰、明禮誠信有涵養(yǎng)、勤學精進有希望、團結自強有擔當、創(chuàng)新創(chuàng)造有夢想”的優(yōu)秀團集體，48顆明日之星鉚足了勁，立志好好學習，積極進取，勇爭第一！
星故事★自信非凡的【大拇指班】
當你豎起大拇指，一定在表示夸贊，所以用大拇指作為班名的含義也不言而喻，為他人點贊，更為自己點贊。小小的教室承載著四（3）班全體師生的夢想，大拇指班的每一位成員在這里生活、學習，同時又像一家人一樣互幫互助。教室里的每一盞電燈，每一塊黑板、寫滿字跡的本子，用空的每一根筆芯；窗外的梧桐、枝頭嘰嘰喳喳的鳥兒，從窗口吹進的清風，絲絲縷縷的陽光……都見證了每一位“大拇指”的努力和付出！相信他們在這間教室里都能成為最優(yōu)秀的自己！
星故事★自由民主的【 逐夢班】
為了締造完美教室，享受快樂學習生活，四（6）班的孩子們展開了班徽、班旗設計評比、設立圖書角、競選圖書管理員等一系列活動。最終“逐夢”一詞獲得全體的青睞，一個有夢想、有志向的班集體又一次煥發(fā)了生機。學生們克服了教室擁擠的難題，選取教室后方的小柜設立了圖書角，圖書篩選、圖書編號、借書表設計都是伙伴之間合作完成。課間，在圖書管理員的管理和組織下，同學們借書、還書，井然有序，班級凝聚力也在班級文化的構建中悄然提升。
星故事★勇敢無懼的【追風班】
“等風來，不如追風去！”這是四（7）班的班級精神，也是同學們奮發(fā)向上的錚錚的口號。四年來，在班級文化的熏陶下，同學們積極向上，培養(yǎng)了良好的閱讀興趣。班級制定了圖書借閱制度，開展了“閱讀存折”活動，每周從班級圖書館里借一本書，閱讀后就登錄在“閱讀存折”上。慢慢地，通過一點一點的累積，班上許多同學已經(jīng)積攢了厚厚的兩本存折，上面的數(shù)字密密麻麻，那可是最寶貴的“財富”！
每一間教室都有夢想，締造一間完美教室，就是打造一個師生共同成長的生命王國。此次班級文化建設奏響了一道開啟新教育生活的序曲，我們將邁著堅定從容的步伐快步走在新教育的征途上，讓每一間教室在璀璨的星河中熠熠生輝，讓每一顆星星都閃閃發(fā)光！道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！
