為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)交流，提高教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期開始，馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)開展“推門聽課” 助推高效課堂活動。

  此次聽課采取隨機(jī)推門的方式，不打招呼、不預(yù)設(shè)對象，聽課過程中，各班教學(xué)秩序井然，各任課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，發(fā)揮學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力，把課堂很好地還給學(xué)生。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中也認(rèn)真記錄，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行了全面了解。

  一直以來，馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)都把“推門聽課”作為加強(qiáng)教學(xué)管理的有效途徑，讓原汁原味的課堂綻放精彩。教師們的課堂上，學(xué)生主體地位的凸顯，體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生”的生本理念。本學(xué)期學(xué)校也將立足于課堂，讓教師間共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，在解決實(shí)際問題的過程中努力提高教師的教學(xué)水平。

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