班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者和學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是和家長(zhǎng)溝通的橋梁，更是學(xué)校管理學(xué)生的中堅(jiān)力量。而《班主任工作手冊(cè)》是班級(jí)學(xué)生管理工作的總設(shè)計(jì)和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。為了促進(jìn)班主任的管理工作，提高班主任的管理能力，了解班主任對(duì)手冊(cè)的使用情況，推進(jìn)班級(jí)管理工作、促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，11月22日，大許鎮(zhèn)大吳小學(xué)開展班主任手冊(cè)中期使用檢查工作。

  通過檢查發(fā)現(xiàn)，班主任的手冊(cè)書寫工整、干凈美觀、項(xiàng)目記錄齊全、內(nèi)容豐富、操作規(guī)范，能結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作安排，開展形式多樣的教育活動(dòng)，如特殊學(xué)生跟蹤管理、安全教育活動(dòng)情況、班會(huì)課教育內(nèi)容摘要、學(xué)生談話記錄、管制刀具收繳、學(xué)生之間矛盾問題的處理、家長(zhǎng)會(huì)記錄，家長(zhǎng)聯(lián)系記錄等內(nèi)容的記載具體規(guī)范，班主任老師對(duì)班級(jí)工作的用心、細(xì)心、盡心得以充分體現(xiàn)。

  班主任是班級(jí)的靈魂，更是學(xué)校工作的脊梁，相信有了這些“最美靈魂工程師”，大吳小學(xué)每一位班主任都能在原有的工作基礎(chǔ)上更上一個(gè)新臺(tái)階，做一名智慧的管理者，做孩子們的良師益友。

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