為提升學校英語教師教學教研水平，促進教師自身的學習和教學水平的發(fā)展，提高英語教學效率，英語教研組運用智能研修平臺對五年級彭一宸老師執(zhí)教的《We all love ice cream》繪本課開展了新型教研活動。
“推動互聯(lián)網(wǎng)+教研、和互聯(lián)網(wǎng)+教學”有助于提高教師創(chuàng)新思維，讓課堂更加個性更加高效。彭老師恰當運用信息技術(shù)手段，成功進行智慧課堂教學。她們語言素養(yǎng)優(yōu)秀，創(chuàng)設(shè)限時閱讀任務(wù)，擴大學生課外閱讀量，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。智慧課堂不僅能推動課堂教學呈現(xiàn)，還能在課下幫助教師獲得大數(shù)據(jù)，分析過程性學習效果，從而做到精準教學。
課后老師們交流課堂教學的優(yōu)點及不足，并在評論區(qū)留下了自己的寶貴意見。在實踐中培養(yǎng)教師的信息意識和信息應(yīng)用能力。
在成為一個集專業(yè)化和信息化的現(xiàn)代英語教師的路上，我們還有很長的路要探索。希望通過智能教研，能夠使教有所長，學有所用。
