秋風(fēng)颯爽，百花迎霜。深秋時節(jié)，棠張實小海棠校區(qū)的校園內(nèi)歡聲笑語，熱騰一片。一雙雙好奇的眼睛左顧右盼，一張張急切的笑臉前后張望。這是孩子們排隊參加拼音節(jié)活動時的場景。
漢語拼音是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是幫助學(xué)生識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，展示學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，特舉辦此次充滿趣味的拼音節(jié)活動。活動內(nèi)容既有基礎(chǔ)性的辨別、拼讀，也有挑戰(zhàn)性的找錯誤、說話等，全面考察學(xué)生的拼讀能力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)精神，一年級語文組構(gòu)設(shè)巧思，為孩子們設(shè)置了各種拼音活動，不僅調(diào)動了孩子們參與活動的積極性，更讓本次活動充滿紀(jì)念意義。
一起來看看同學(xué)們的活動風(fēng)采吧。
第一關(guān)“拼音寶寶要回家”
隨機(jī)抽取10張拼音卡片，再準(zhǔn)確的辨析出它們是屬于聲母、韻母、還是整體認(rèn)讀音節(jié)?！昂?！這可難不倒我。”孩子們一個個輕松闖關(guān)成功，稚嫩的臉上露出得意神氣的表情。
第二關(guān)“詞語對對碰”
30秒內(nèi)讀完隨意抽取的10個音節(jié)，然后快速的讀出，看誰讀得多且準(zhǔn)確，每對一個積2分，考察了看的能力和讀的能力?！斑@是我每天都練習(xí)的，專心些我也能成功?！睆V場上，孩子們個個精神飽滿，神情專注，聲音響亮，自信滿滿，在輕松的活動中感受讀詞的樂趣，感受成功的喜悅。
第三關(guān)“我是拼音小醫(yī)生”
找出標(biāo)調(diào)有誤的音節(jié)并改正?！斑@我可得謹(jǐn)慎仔細(xì)看了，我要先判斷對錯，然后再口頭糾正”。孩子們雖然有點(diǎn)緊張，可還是順利過了關(guān)。
孩子們越戰(zhàn)越勇。進(jìn)入第四關(guān)“句子歡樂谷”，
第四關(guān)“句子歡樂谷”要求孩子們先正確拼讀，然后連成一句話。孩子們都順利拼讀出每一個音節(jié)，而后完整讀出這句話，有的學(xué)生站到這里直接大聲的讀出句子，時間只用了5秒，并且驕傲地說“這一關(guān)真簡單！”
孩子們在闖關(guān)中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?；顒咏Y(jié)束后，一年級語文教研組還將根據(jù)本次活動所反映出的問題進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法。在新教育思想的指導(dǎo)下，更加高效、創(chuàng)新地設(shè)計評價方法，使孩子們能牢固地掌握漢語拼音知識，為今后的語文學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
撰稿 秦方方
攝影 劉 青
