“雙減”背景下，如何使課堂提質(zhì)增效，是我們每一位教師關注、思索的問題。為提高課堂教學實效，展示青年教師的教學風采，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，更好的為青年教師在專業(yè)成長中提供鍛煉發(fā)展的平臺，徐州市龍莊小學特組織開展青年教師“過關課”教學研討活動?；顒庸灿?位青年教師參與，涵蓋語文、數(shù)學、科學、體育四個學科。本次“過關課”教研活動由學校教務處統(tǒng)一組織安排，由青年教師自選課題，學校領導、各教研組長和本學科教師擔任評委。
參與活動的教師均以飽滿的激情投入到本次活動中，向大家呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的教學課堂。
薛曉老師教授的是五年級的《慈母情深》一課，教案設計很用心，在課堂上引導學生自主學習，讓學生能夠抓住字眼、通過品讀體會情“深”，聽完薛曉老師的課，那親切的話語和學生深情的朗讀深深的印在每個聽課老師的腦海中。
李佳琪老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，通過表演讀、賽讀等多種形式讓一年級的小朋友充分感受《比尾巴》所蘊含的知識與快樂。她把自主選擇學習內(nèi)容的權利交給孩子，讓學生充分地去說、去演、去表達，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中，推動了知識的掌握和智力的發(fā)展，老師教得輕松，學生學得愉快。
張書宇老師的數(shù)學課堂，倡導“創(chuàng)設問題情境，學生自主、師生合作、當堂檢測達標”的教學環(huán)節(jié)，打造出“思維同步、師生共振、情感共鳴”的高效課堂。
馮童馨老師的科學課教學活動設計新穎巧妙，層層深入，引學生迅速在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)了智慧。
趙明老師的體育課，充分展示了教師的個人魅力，精神飽滿，語言生動、示范準確到位，學生興趣濃厚。營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習情境和氛圍。
本次教研活動為青年教師提供了展示教學風采、切磋教學經(jīng)驗的平臺，也為青年教師提供了自我提升和迅速成長的機會。相信龍莊小學的青年教師會趁著這股教研之風，在青年教師專業(yè)化成長的道路上揚帆起航，越走越遠！
