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銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)前八段小學(xué)——開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-11-25 13:49:00    閱讀量:16043次
[摘要]:教育熱點(diǎn):11月25日,銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)前八段小學(xué)“追求高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)正式開(kāi)啟。這次活動(dòng)的宗旨是:人人上課、互評(píng)提升。孫老師在教授本課時(shí),在深挖教材,充分理解的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生朗

  11月25日,銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)前八段小學(xué)“追求高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)正式開(kāi)啟。這次活動(dòng)的宗旨是:人人上課、互評(píng)提升。

  孫老師在教授本課時(shí),在深挖教材,充分理解的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,充分體現(xiàn)了課標(biāo)要求的在讀中理解,在讀中體會(huì),在讀中感悟,在讀中受到情感的熏陶。比如:“它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球?!边@句話(huà),學(xué)生在了解地球如此渺小之后,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的保護(hù)地球之情,而后讓學(xué)生有感情地讀這一段,再指名讓學(xué)生在全班朗讀,感受地球的渺小。老師讓學(xué)生在讀中感悟,使他們強(qiáng)烈的意識(shí)到地球的可愛(ài)和保護(hù)地球的迫切。最后的教學(xué)重在遷移運(yùn)用,模仿課文的寫(xiě)作方法完成課后最后一題。整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了從重語(yǔ)義到重語(yǔ)用的轉(zhuǎn)變。

  上課結(jié)束,全體聽(tīng)課老師展開(kāi)了深入的討論。睢秋利校長(zhǎng)講述了自己的教學(xué)設(shè)想以及在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。其他老師暢所欲言,既有自己的聽(tīng)課感受又有日常課堂教學(xué)的困惑,整個(gè)研討活動(dòng)熱烈而深入。下一步前八段小學(xué)將展開(kāi)全方位的課堂教學(xué)研討活動(dòng),相信通過(guò)活動(dòng)的深入開(kāi)展,教師的課堂教學(xué)水平會(huì)有進(jìn)一步的提升。                 


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