為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育高效課堂的模式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提升教師的教育教學(xué)水平，根據(jù)劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室安排，各備課組每周都要進(jìn)行集體備課活動(dòng)，備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。每周校干會(huì)議上李強(qiáng)校長(zhǎng)特別提出加強(qiáng)集體備課，提高自己專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教科研工作，引領(lǐng)教科研發(fā)展。
各學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體任課教師積極參與到集體備課中，各抒己見(jiàn)，明確教學(xué)任務(wù)，交流教學(xué)方法，商討重點(diǎn)難點(diǎn)，在交流研討中激發(fā)靈感，為自己的課堂教學(xué)增加新的亮點(diǎn)。課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)。老師們以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，以備課組為單位進(jìn)行了熱烈的研討。在備課過(guò)程中，組內(nèi)的老師就新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃提出了自己的看法，相互交流討論積極有效的教學(xué)方法，明確相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，并就教學(xué)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集中討論。老師們能根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，就單元分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出了自己的建議。整個(gè)備課過(guò)程中，老師們集思廣益，博采眾長(zhǎng)，暢所欲言，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，思想在碰撞中擦出智慧的火花。備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
此次集體備課活動(dòng)以各年級(jí)組分組討論的形式開(kāi)展，通過(guò)多層次、多角度、多形式的互動(dòng)交流，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程，真正切實(shí)有效地提高教師們的備課能力。集體備課給了每個(gè)教師點(diǎn)子，給了每個(gè)教師方向，同時(shí)，集體備課也對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)起到了不可估量的作用。
俗話說(shuō):一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在今后的教研中，劉集中學(xué)始終依托依托集體備課教研平臺(tái)，集眾人智慧采眾師之長(zhǎng)，努力提高教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，為老師們搭建互相交流的平臺(tái)。教師們一路走來(lái)，一路收獲， 集體備課老師們熱情高漲，討論氛圍濃厚，是一次扎實(shí)有效的集體研討活動(dòng)。集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)。
活動(dòng)報(bào)道2021.11.25
