一書，一世界；
一人，一本書。
讀一本好書，如品一杯茗茶，
馨香繞杯，久久難忘。
書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。史莊小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行主題為“改變，從閱讀開始”的讀書交流活動。
鄭校長：朱老師通過《致教師》告訴我們:相信自己,自己的胸懷、眼界、努力、思考、學(xué)習(xí)決定未來,說大一點就是決定未來的教育,決定未來的孩子。他真誠地期望,教師學(xué)會關(guān)注窗外的世界,關(guān)注教科書以外的東西,關(guān)注正在劇烈變化的社會,關(guān)注國家的大事情,為培養(yǎng)祖國的脊梁而奮斗。
黃興明老師：讀書的重要性不言而喻，而現(xiàn)實生活中，有些老師以工作繁忙為借口懶于讀書。當(dāng)我們把讀書當(dāng)作是自己生命的一部分，看作像呼吸一樣自然時，還會擠不出時間讀書嗎?在這種須臾不可或缺的閱讀狀態(tài)中，我們就獲得了幸福。要是讀不完一-本書，至少可以開始讀第一頁，慢慢地，讓讀書成為一種生活方式， 一種行走姿態(tài)。
呂潔老師：它不但針對性的解決老師們的具體問題，更廣泛意義上提出具有適應(yīng)性的方法，先讓我們知道什么是教師，然后通過解決一線教師的困惑，從職業(yè)生涯、專業(yè)發(fā)展、教育生活等幾個方面告訴我們?nèi)绾稳プ鲆粋€好教師，更重要的是如何去過一種幸福完整的教育生活。
張長俠老師：讀書是人第一精神需要，一個人的精神發(fā)展史，就是他的閱讀史，通過讀書可以借鑒別人的經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)更順利，成長更迅速，可以學(xué)習(xí)教育智慧，并且運用到自己的日常教育教學(xué)工作中，真正的教育是自我管理策略的學(xué)習(xí)與實踐。
夏書玲老師：作為教師，就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我，他就會爆發(fā)出我們難以想象的能量?！半m不能至，心向往之?！边@些新教育的理念，我會一路學(xué)習(xí)下去。
王培峰老師：朱永新《致教師》讀后感過一個個生動的案例針對性的加以剖析、深究。很喜歡書中的這一句話：“教育最重要的事情就是要相信孩子與學(xué)生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩：就是要發(fā)理孩子與學(xué)生，發(fā)理他們的潛能與個性，讓他們真正的成為自己。”
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欲求教書好，先做讀書人。老師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。閱讀，讓我們做最好的老師，遇見最好的自己！
