??經(jīng)歷了火熱燃燒的夏季，走過了碩果飄香的金秋，在步入萬物休養(yǎng)生息的初冬之際，小雪剛過，高一10班的一位家長就為徐州樹恩高級中學(xué)送來了100箱、滿帶著認(rèn)可的“暖心”蘋果。

??前日下午，這位學(xué)生家長來到樹恩高級中學(xué)，與校領(lǐng)導(dǎo)、班主任進(jìn)行了細(xì)致地交流與溝通。家長表示，孩子自進(jìn)入樹恩高中以來，各方面都有了不小的進(jìn)步：一直長不大的孩子突然間認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，開始主動跟父母交流了，開始在學(xué)習(xí)上更加自覺努力了……伴隨著學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的成績也在不斷進(jìn)步。為了表達(dá)對教師、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感激之情，高一10班的這位家長執(zhí)意帶來了100箱的蘋果。

??領(lǐng)導(dǎo)表示，家校合作良好關(guān)系的建立直接影響著學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，期中考試后徐州樹恩高級中學(xué)各年級陸續(xù)召開了家長會，并普遍得到家長們的認(rèn)可。但一次考試并不是終點，只是一次良好的開端。我們會為完善家校合作關(guān)系繼續(xù)做出努力，學(xué)校教育也非常需要家長們的真誠參與。樹恩高級中學(xué)隨時歡迎家長們的來訪，因為只有建立家校聯(lián)系，才能及時有效地將學(xué)校、家庭兩方面教育密切地聯(lián)系起來，這不僅有助于家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，也有利于教師根據(jù)學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)了解學(xué)生心理、方便對其進(jìn)行思想工作。只有當(dāng)我們各自明確角色分工，才能形成家校合力，才能更好地履行相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，才能集眾力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
??同樣滿懷著感激，校領(lǐng)導(dǎo)收下了這份來自家長的“沉甸甸”的贊許，為了鼓舞教職工士氣、促進(jìn)教師們擁有更高的教育熱情，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即決定將家長贈予的這份“認(rèn)可”分送到教師們手上，讓教師們共同品味這份“香甜”的認(rèn)可、共同承擔(dān)這份“沉甸甸”的責(zé)任。相信家長們的心意也會傳遞給每一位教師，它將激勵著全體教師們更加努力地工作，而樹恩的學(xué)子們也會在這沃土中更加茁壯地成長。