“雙減”背景下，為快速阻斷疫情傳播，保障廣大師生生命安全和身體健康，全面應(yīng)對疫情防控給教育教學(xué)帶來的新挑戰(zhàn)，切實組織好學(xué)生的居家學(xué)習(xí)。根據(jù)徐州市疫情防控應(yīng)急指揮部學(xué)校防控組《關(guān)于繼續(xù)暫停線下教學(xué)的通告》要求，科學(xué)安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活，星光教育集團礦山路小學(xué)于11月29日起開展線上教學(xué)?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
積極前期籌備
學(xué)校首先明確了線上教學(xué)的形式，教師進(jìn)行了企業(yè)微信全員注冊，并進(jìn)行了企業(yè)微信的使用專題培訓(xùn)。學(xué)校的電教團隊，率先行動在11月26日便開始制作“企業(yè)微信（教師端、學(xué)生端）使用教程”。圖文并茂的教程說明，使師生和家長們輕松掌握了用直播授課和用直播上課的方法。為后續(xù)的順利線上教學(xué)提供了技術(shù)支撐。
集體備課教研
積極開展線上集體教研和備課，采用“年級組集體備課+學(xué)科組審核備課”的模式開展集體備課教研，黨員教師發(fā)揮模范帶頭作用。每個學(xué)科每個年級統(tǒng)一制定《居家指導(dǎo)學(xué)習(xí)周計劃表》，計劃表中涵蓋：學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點、作業(yè)設(shè)置等項目，通過年級組內(nèi)集體教研備課確定每周的學(xué)習(xí)計劃，再報送到學(xué)科組中進(jìn)行審核修改。雙重監(jiān)控確保線上教學(xué)質(zhì)量。
教師備課
各學(xué)科各年級居家指導(dǎo)學(xué)習(xí)周計劃
五育并舉，科學(xué)安排
在課程安排方面，除了在線上開設(shè)國家課程語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、勞動實踐之外，還專門設(shè)置了課間操時間，課間操在原有的廣播體操基礎(chǔ)上加入五禽戲，強身健體的同時傳承中華傳統(tǒng)文化。學(xué)校安排專門教師線上指導(dǎo)下午的體育鍛煉活動。閱讀打卡時間豐富學(xué)生的閱讀體驗，家務(wù)勞動時間進(jìn)行勞動教育感恩教育。注重德智體美勞五育并舉，促進(jìn)孩子們健康生活，快樂學(xué)習(xí)。
廣播操練習(xí)
五禽戲練習(xí)
美術(shù)教育
閱讀打卡
勞動教育
體育活動時間
學(xué)校的線上教學(xué)和日常線下教學(xué)一樣采用“一班一課表”的形式，根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)特點和學(xué)生居家學(xué)習(xí)需要，學(xué)校教導(dǎo)處重新編排每個班級的線上學(xué)習(xí)課表，確保每節(jié)課都可以進(jìn)行直播授課。
直播教學(xué)，模擬線下課堂
通過企業(yè)微信平臺，采用“直播+資源推送”的形式授課。以自己的老師直播授課為主，同時推送給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源鞏固學(xué)習(xí)成果。
01線上直播，師生、生生時時互動
老師通過企業(yè)微信的直播上課端口進(jìn)行線上教學(xué)，直播同時可以展示教學(xué)PPT、圖片、視頻、音頻。屏幕上豐富的授課資源加上自己老師耐心地指導(dǎo)引領(lǐng)，學(xué)生可以很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時學(xué)生可以通點擊過舉手申請回答老師的問題，可以一名或者多名同學(xué)回答問題。師生和生生可以跨越時空在課堂上進(jìn)行時時互動，通過攝像頭師生面對面，就像在線下課堂上一樣，最大程度上保障了居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
02課后作業(yè)，可視化批改反饋課后作業(yè)，可視化批改反饋
課后老師通過企業(yè)微信平臺布置適量的書面或者非書面的作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后提交平臺，老師線上批改評出等第，一鍵反饋到家長群，學(xué)生可以看到自己的作業(yè)完成情況，進(jìn)行更正修改。借助平臺提交數(shù)據(jù)可以隨時掌握學(xué)生的作業(yè)完成情況，最大限度地還原了線下作業(yè)批改反饋形式，可視化批改反饋，更有利于教師了解學(xué)情，及時調(diào)整下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
03直播回放，關(guān)注每個學(xué)生學(xué)習(xí)需求
對于家長白天需要上班，家里沒有額外的電子設(shè)備的學(xué)生，我們也關(guān)注到了他的學(xué)習(xí)需求，平臺上的直播課結(jié)束后，幾分鐘便生成直播回放錄像，學(xué)生可以通過觀看直播回放進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的情況安排自己的學(xué)習(xí)時間，老師進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，從一班一案到一人一案。
線上教學(xué)既是挑戰(zhàn)，又是機會。借助網(wǎng)絡(luò)和科技的力量，模擬線下教學(xué)氛圍，減輕家長和學(xué)生的焦慮，最大限度減少疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，切實落實“雙減”，通過暖心的關(guān)愛、溫情的陪伴，共同守護學(xué)生的成長。
