顏色在我們的生活中無(wú)處不在，顏色就像一位蹦蹦跳跳的精靈，總是給我們帶來(lái)驚喜。在繽紛的色彩世界里，小班孩子對(duì)鮮艷的顏色充滿了好奇，探索欲望強(qiáng)烈，喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，針對(duì)孩子的這一年齡特點(diǎn)，我們結(jié)合主題活動(dòng)《顏色蹦蹦跳》，從“玩”入手，帶領(lǐng)孩子們觀察大自然和生活中的顏色，啟發(fā)孩子們成為色彩世界的探索者。萌娃們將會(huì)與色彩碰撞出什么樣的火花呢？讓我們跟隨他們的腳步一起來(lái)開(kāi)啟奇妙的顏色之旅吧！
孩子們走進(jìn)大自然，用一雙觀察美的“照相機(jī)”，探索發(fā)現(xiàn)大自然中隨處可見(jiàn)的各種顏色，享受大自然帶給他們的視覺(jué)盛宴。他們都找到了哪些顏色呢？讓我們一起來(lái)看看！
當(dāng)雪白的紙巾遇上五顏六色的顏料會(huì)有什么奇妙的事情發(fā)生呢？老師結(jié)合孩子們對(duì)顏色的喜愛(ài)，開(kāi)展了《有趣的紙巾畫(huà)》活動(dòng)，利用顏色之間的碰撞，讓孩子在創(chuàng)作的過(guò)程中感受到顏色的變化多端。瞧！帶著好奇和疑問(wèn)，孩子們迫不及待地拿起紙巾開(kāi)始各種嘗試，一張張小臉上滿是認(rèn)真和期待。
滴上彩色水滴，吹一吹，看彩色水滴在紙上變出什么花樣來(lái)？天馬行空的作品無(wú)不彰顯著孩子們靈動(dòng)的智慧與無(wú)限的創(chuàng)意。
顏色會(huì)變魔術(shù)嗎？到底會(huì)變成什么顏色呢？孩子們把兩種不同顏色的顏料混合在一起，探索顏色混合的變化?？?，孩子們?cè)谡J(rèn)真記錄著實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢！
《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)指出：3—4歲幼兒愿意和小朋友們一起游戲，能與同伴友好相處。色彩太神奇了，我們還可以和顏色做游戲呢！
《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域指出：為幼兒提供豐富、適宜的讀物、經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)，講故事、豐富其語(yǔ)言發(fā)展能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們的親子顏色小書(shū)不僅鍛煉了小朋友的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子感情，更是讓孩子們愛(ài)上了閱讀。
在這個(gè)主題中，我們引導(dǎo)幼兒在玩顏色的過(guò)程中認(rèn)識(shí)不同的顏色，感知到色彩的奇妙，知道顏色在生活中的運(yùn)用，孩子們?nèi)娜獾赝度氲綄ふ翌伾幕顒?dòng)中，享受各種色彩所帶來(lái)的驚喜，探索、欣賞大自然與周圍環(huán)境中的繽紛美。他們逐漸深入地了解色彩的產(chǎn)生，激發(fā)出豐富的想象力和創(chuàng)造力，在感受色彩變化的魅力時(shí)，領(lǐng)悟到生活的美好和多姿多彩！
讓孩子蹦蹦跳跳的學(xué)習(xí)顏色，讓孩子擁有觀察美的“眼睛照相機(jī)”！相信孩子們今后對(duì)于色彩的運(yùn)用會(huì)更加大膽和自信。
