2021年11月30日，為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，激勵(lì)立德樹人擔(dān)當(dāng)，徐州市小海燕記者梁蘇國記者采訪了學(xué)校獲得“彭城恩師”稱號的董芳老師。
董老師用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以她深受學(xué)生和家長的喜愛、尊重和信任。她是我校一道靚麗的風(fēng)景線，她在工作中全力以赴、被老師、家長、學(xué)生稱之為“美”的教師。
對學(xué)生：真情容納—不論優(yōu)劣—細(xì)心關(guān)愛—耐心引導(dǎo)
2017年帶的三1班，雖曾是最不讓人省心的班級，但她用教育的智慧、工作的勤奮，對孩子的愛與陪伴，讓班級發(fā)生了翻天覆地的變化。接手班級后，她給班級立班規(guī)，守班規(guī)，讓孩子們有了規(guī)矩，有了好的行為習(xí)慣；給班級孩子上好每一節(jié)班會課，開導(dǎo)孩子們的思想，讓他們有正確的思想意識；給孩子們真摯的關(guān)懷，從情感上感化他們，讓他們明事理、懂感恩。孩子們向善、向真、向美，整個(gè)班級像一個(gè)溫暖的大家庭。班級榮獲“區(qū)文明班級”。
她是一位關(guān)愛學(xué)生的“媽媽”。幾乎將所有的愛與陪伴，都給予了孩子們。特別是對于留守家庭的學(xué)生，更是厚愛一分。在她帶過的一屆學(xué)生里，有一名學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍欢犬a(chǎn)生厭學(xué)情緒。一次，在上交的作業(yè)本中她發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生流露出了消極情緒。董老師通過認(rèn)真了解得知，原來這名學(xué)生是由于家庭條件差，父母關(guān)系不好，負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，才有了這種消極的行為。對于這件事，她深感自責(zé)，總是責(zé)怪自己工作不夠深入，工作沒有做到位。考慮到這名學(xué)生家庭的實(shí)際情況，她馬上將情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并積極幫助這名學(xué)生申請到了一筆學(xué)校教育助學(xué)金。
對工作：響應(yīng)號召—率先垂范—交流支教—不斷充電
董芳老師是一名市區(qū)級的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，自2015年8月始，她響應(yīng)上級教育部門的號召，主動申請從棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)到偏遠(yuǎn)的牌坊小學(xué)交流支教至今，均以滿腔的熱情、十足的干勁、驚人的意志力、頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造性的開展工作。取得了一個(gè)又一個(gè)牌坊小學(xué)史無前例的成績。
董老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己“充電”。閱讀各類教育教學(xué)書籍、參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)競賽；撰寫教育教學(xué)反思、進(jìn)行科研課題研究。同時(shí)還帶領(lǐng)一批新教師徒弟，教導(dǎo)和引領(lǐng)他們?nèi)绾螏О?、如何處理學(xué)生偶發(fā)事件、如何完成課堂教學(xué)。是徒弟們的好導(dǎo)師。
俗話說：一分耕耘，一份收獲。
在交流的五年中，她負(fù)責(zé)的牌坊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，被評為銅山區(qū)優(yōu)秀教研組，她本人也被評為區(qū)級優(yōu)秀教研組長。申請的兩個(gè)十三五大課題《鄉(xiāng)村小學(xué)“卷入式”校本教研機(jī)制的建構(gòu)研究》《勞動教育背景下的“桑蠶文化”校本課程的研究》分別在市級結(jié)題、省級立項(xiàng)。她訓(xùn)練全校學(xué)生參與的“三操一舞”“五禽操”比賽獲得區(qū)級四個(gè)一等獎(jiǎng)。訓(xùn)練的校“啦啦操”隊(duì)、男女排球隊(duì)分別在區(qū)級比賽中獲得二三等獎(jiǎng)。
她本人先后獲得市優(yōu)秀教育工作者、青年良師、學(xué)講先進(jìn)個(gè)人；區(qū)優(yōu)秀園丁、帶頭優(yōu)師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀心理健康教師、文明班級等稱號。教學(xué)上還先后獲得市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、省小學(xué)數(shù)學(xué)微課三等獎(jiǎng)學(xué)、市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)、多次區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。所帶的不同年級的數(shù)學(xué)成績多次在區(qū)、鎮(zhèn)級檢測中獲得第一二名。
小草是最美幸福的，它把綠色獻(xiàn)給了春天；鮮花是最美幸福的，它把圣潔獻(xiàn)給了大地；董芳老師是最美幸福的，她把愛獻(xiàn)給了一群活潑可愛的學(xué)生們；和董老師一起工作的青年徒弟教師徒弟們是最美幸福的，因?yàn)槎蠋熛ば慕虒?dǎo)、樂于助人的工作精神，在影響著他們，讓他們在工作中且行、且思、且走、且遠(yuǎn)。
撰稿：郜雪晴
