眾所周知。孩子的成長離不開家庭教育和學校教育。古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！睂W校和家庭至中國古代起就是一體的，在現(xiàn)在教育體制下，家庭教育仍然很重要。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的教育模式是‘學校--家庭’教育，學校和家庭是一對教育者?！奔彝ナ菍W生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要教育途徑，不是學校教育的簡單重復，更不是簡單繼續(xù)。因此需要加強家長和老師之間的聯(lián)系，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發(fā)展。

  在教育孩子的問題上，家長與老師是平等的。兩者只不過是不同場合的教育者而已。因此家長和老師需要經(jīng)常溝通，互相交流學生在家（或?qū)W校）的情況，互相配合，使學生健康快樂成長。曹玉鳳老師發(fā)現(xiàn)李坪蔓最近學習下降，作業(yè)不認真，家庭作業(yè)錯誤率高。曹老師利用星期天到李坪蔓家訪，得知李坪蔓的媽媽因為生二胎，天天忙著照顧小寶寶，忽略了李坪蔓的學習。李坪蔓因為媽媽放松對她的監(jiān)管，她開始玩手機，對學習的態(tài)度也放松了，為此學習一直下滑。通過家訪，家長、老師對李坪蔓進行教育引導。最后，李坪蔓、家長和老師約定一起共同努力。

  學校和家庭是學生主要的學習和生活的場所，因此家長和教師就承擔著主要的教育任務。家庭教育只有與學校教育形成合力，才能發(fā)揮出卓越的功效。在教育的過程中老師需要穿針引線，當好橋梁作用，更需要多學習教育理論知識，以新時代新思想新理論武裝頭腦，最大化做好家校溝通工作，共育桃李。

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