一例輸入性疫情，打亂了徐州人的生活節(jié)奏；一句溫馨問(wèn)候，一場(chǎng)精準(zhǔn)防控，卻讓豪邁溫厚的徐州人博得了全國(guó)人民的“點(diǎn)贊”。在居家上課的這幾天，湖濱中心小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的在線藝術(shù)課程。讓孩子們的學(xué)習(xí)受到最小影響，心靈得到更多撫慰。
精心備課
備課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械闹刂兄?，該進(jìn)行哪些內(nèi)容，課堂內(nèi)容該如何呈現(xiàn)，怎么確保每個(gè)學(xué)生都有保底收獲，知識(shí)如何呈現(xiàn)才能更方便學(xué)生理解呢。
藝體組的全體教師正在線上教研
藝術(shù)學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃
教師們齊心協(xié)力，為孩子們創(chuàng)造更加完美的線上課堂。
激發(fā)興趣
怎么才能提高孩子們的興趣呢？線下課程中的小組討論，小游戲都不能進(jìn)行了，那該如何抓住學(xué)生成為了思考的主要方向。
之前的居家課程藝術(shù)組老師們選擇了和學(xué)生一起創(chuàng)作為疫情加油的繪畫(huà)作品、宣傳畫(huà)、歌曲等。
此次課程則以調(diào)整學(xué)生心態(tài)和情緒為主。我們選擇了大家比較關(guān)心的話題與內(nèi)容，比如：和我國(guó)天宮一號(hào)有關(guān)的《太空新居》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)情感方面的《祖國(guó)發(fā)展——新征程》、《聽(tīng)我說(shuō)》，適合低年級(jí)孩子的《小蜻蜓》、《風(fēng)來(lái)了》等等。
孩子們動(dòng)手能力也特別強(qiáng)，完成了一個(gè)個(gè)精致有趣的作品。
課程整合
課程內(nèi)容的選擇雖然來(lái)自于課本，但老師們把課本上的知識(shí)精華取出來(lái)，加以有趣的方式，延伸擴(kuò)展內(nèi)容，讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，幸福的創(chuàng)作，過(guò)幸福完整的教育生活。
點(diǎn)燃熱情
在課前選擇孩子們感興趣的課題，在課上選擇孩子們適合的切入點(diǎn)激發(fā)孩子們的興趣；上課時(shí)，師生有效互動(dòng)，不斷鼓勵(lì)孩子們參與課堂；課后進(jìn)行作業(yè)展示，互相學(xué)習(xí)。作業(yè)個(gè)性化點(diǎn)評(píng)的方式，讓孩子們的參與感更強(qiáng)，也能給予學(xué)生更多指導(dǎo)。
課堂是有趣的，讓藝術(shù)課在快樂(lè)中進(jìn)行。
心中有愛(ài)傳播夢(mèng)想
病毒無(wú)情，師生愛(ài)無(wú)限。不能摸摸孩子們可愛(ài)的臉，不能抱一抱乖巧的孩子們，不能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)愛(ài)，是老師們覺(jué)得最可惜的。但大家覺(jué)得什么都阻擋不了愛(ài)，我們的每一個(gè)點(diǎn)評(píng)孩子們都有認(rèn)真的看，認(rèn)真的改進(jìn)，每一個(gè)表情符號(hào)他們都能感受到老師的用心，對(duì)于每一份作業(yè)大家都特別認(rèn)真的欣賞夸贊。
藝術(shù)沒(méi)有好與壞之分，只要是用心完成的作品，就都是藝術(shù)品，希望孩子們開(kāi)心，更加喜歡藝術(shù)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。把老師們的愛(ài)傳遞給他們，讓所有人都成為“小藝術(shù)家”，這也是我們實(shí)施“雙減”的真正意義所在。
教育只有扎根沃土，心靈才能仰望星空，美育教育一直在生活的際遇中升華，我們將陪伴與引領(lǐng)湖濱的學(xué)子們共同成長(zhǎng)。
