這門課，關(guān)系到祖國(guó)的未來、民族的希望

這門課，習(xí)近平總書記高度重視，念茲在茲

一堂好的思政課，應(yīng)該是什么樣？

有人說，要如鹽在水，潤(rùn)物無聲

有人說，要有味、有趣、有魂

今天的思政課，有了全新打開方式

話劇、演講、合唱、翻轉(zhuǎn)課堂……

各地高校推動(dòng)教學(xué)方法改革創(chuàng)新

讓我們一起走進(jìn)思政課堂

  今年是全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開五周年。五年來，各地高校加快構(gòu)建思想政治工作體系，不斷開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。跟教育小新一起來看中國(guó)人民大學(xué)、天津大學(xué)、廈門大學(xué)這樣說——
  中國(guó)人民大學(xué)
  中國(guó)人民大學(xué)深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新先行，2019年秋季開學(xué)開始，在全國(guó)率先全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，并融入2017級(jí)本科生必修課教學(xué)方案，堅(jiān)持“三最原則”，即吸收最前沿的內(nèi)容、集中最優(yōu)秀的教師、給予最全面的保障。
  目前共設(shè)8個(gè)專題，分別由各學(xué)科權(quán)威專家授課。在2020—2021學(xué)年增設(shè)中共黨史、新中國(guó)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論等充分體現(xiàn)人大歷史傳統(tǒng)和“紅色基因”、學(xué)科特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的思政選修課，切實(shí)發(fā)揮全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院的引領(lǐng)輻射作用。

  ↑提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，打造具有“人大特色”的系列金課
  學(xué)校充分發(fā)揮全校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性，努力把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來。如人大馬克思主義學(xué)院思政課教研部聯(lián)合校團(tuán)委連續(xù)組織開展以“問道新時(shí)代”為主題的思想政治理論課學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“千人百村”“街巷中國(guó)”社會(huì)調(diào)研，把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步體會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的真理偉力。

  ↑人大“千人百村”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、“讀懂中國(guó)”青年教師社會(huì)調(diào)研計(jì)劃等獲評(píng)教育部高校思政工作精品項(xiàng)目
  學(xué)校推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論第一時(shí)間進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。日前，學(xué)校與延安中學(xué)以線上方式舉辦共同學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神專題活動(dòng)。中國(guó)人民大學(xué)黨委書記張東剛在活動(dòng)中表示，這次活動(dòng)既是跨越地理空間推動(dòng)六中全會(huì)精神第一時(shí)間進(jìn)課堂的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，也是兩校共同探索思想政治理論課大中小一體化建設(shè)的有益嘗試。

  ↑人民大學(xué)與延安中學(xué)聯(lián)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
  天津大學(xué)
  “培養(yǎng)學(xué)生就像建房子，要有好的平臺(tái)和設(shè)施，更要引入陽光，讓房間有溫度和光亮。”2021年天津大學(xué)招生宣傳片中的這一片段，正是對(duì)學(xué)?！耙粡埶{(lán)圖繪到底”構(gòu)建“大思政”格局的堅(jiān)定呼應(yīng)。
  每年錨定一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，打造“育人大廈”的“精品工程”，這是校黨委書記和校長(zhǎng)履職清單里的“必選項(xiàng)”。學(xué)校黨委認(rèn)真履行思政工作主體責(zé)任，書記、校長(zhǎng)分別抓實(shí)“大思政”工作體系建設(shè)和質(zhì)量管理體系建設(shè)。今年，“育人大廈”內(nèi)的思政工作評(píng)測(cè)體系正在推進(jìn)，質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的“樣板間”和“文化墻”即將竣工。

  ↑“天大·海棠季”文化活動(dòng)連續(xù)十年開展
  天津大學(xué)通過“三級(jí)階梯”，讓“育人大廈”既“頂天”又“立地”?！叭?jí)階梯”即“國(guó)家教育部門試點(diǎn)高?！旖蚴性圏c(diǎn)學(xué)院—校內(nèi)試點(diǎn)學(xué)院+精品項(xiàng)目”工作體系。學(xué)校設(shè)立改革試點(diǎn)學(xué)院3個(gè)，實(shí)施精品項(xiàng)目38項(xiàng)。提升國(guó)際化背景下學(xué)生思政教育的實(shí)效性、新媒體時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意表達(dá)、發(fā)揮組織育人實(shí)效……各學(xué)院以立項(xiàng)為契機(jī)，探索育人實(shí)踐，形成了“熱在基層”的生動(dòng)局面。

  ↑天大師生開發(fā)黨史知識(shí)圖譜及其可視化系統(tǒng)
  法學(xué)院組織學(xué)生對(duì)“躺平”等社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行研討，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“強(qiáng)國(guó)一代”。海洋學(xué)院持續(xù)4年開展?jié)O村實(shí)踐調(diào)查，深入百余戶漁民家庭，獲取4000余項(xiàng)有效數(shù)據(jù)，調(diào)研成果已被當(dāng)?shù)卣块T采納。

  ↑天大智算學(xué)部結(jié)合視覺藝術(shù)專業(yè)特色開展思政課課外實(shí)踐
  “人才培養(yǎng)是百年基業(yè)，改革創(chuàng)新是未來教育發(fā)展的根本動(dòng)力?！碧旖虼髮W(xué)黨委書記楊賢金表示，“我們必須站在為黨育人、為國(guó)育才的高度，使一切改革都服務(wù)于全面提升人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心?！?br />   廈門大學(xué)
  廈門大學(xué)堅(jiān)持心中有信仰、嚴(yán)管有力度、善導(dǎo)有尺度、厚愛有溫度，深入開展思想政治教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，涵養(yǎng)學(xué)子家國(guó)情懷。
  堅(jiān)持心中有信仰，策劃推出“廈門大學(xué)與偉大祖國(guó)”系列文章，講述了廈大與34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、與福建九市一區(qū)及長(zhǎng)汀縣的校地情緣故事，舉辦“囊螢星火 揚(yáng)才先鋒”黨史學(xué)習(xí)教育聯(lián)學(xué)黨課，出版《看萬山紅遍——中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系》，錄制成系列微課，多措并舉強(qiáng)化思想引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國(guó)。

  ↑百年廈大校地情緣主題展開展，引導(dǎo)青年學(xué)子在校地情緣故事中感悟家國(guó)情懷
  堅(jiān)持嚴(yán)管有力度，戰(zhàn)“疫”期間推出《疫情防控的現(xiàn)實(shí)回望與歷史思考》系列講座，編印《廈大學(xué)子眼中的中國(guó)戰(zhàn)疫》，堅(jiān)持24小時(shí)心理援助不斷線，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì)，提振學(xué)生精神風(fēng)貌。

  ↑廈大“囊螢星火”青年講師團(tuán)深入“一站式”學(xué)生社區(qū)以互動(dòng)化形式開展黨史主題宣講
  堅(jiān)持善導(dǎo)有尺度，舉辦12期學(xué)生馬克思主義理論研修班，啟動(dòng)“揚(yáng)才計(jì)劃”學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班，辦好“讀懂中國(guó)”等活動(dòng)，形成486個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化工作室集群，入選首批高校思政類公眾號(hào)重點(diǎn)建設(shè)名單，創(chuàng)新拓展多元平臺(tái)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  ↑2019年，廈大萬名新生高舉傳遞巨幅五星紅旗，以一場(chǎng)特別的開學(xué)典禮，上了一堂印象深刻的思政課
  堅(jiān)持厚愛有溫度，落實(shí)校院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生制度，踐行“一線規(guī)則”，入選教育部首批“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校，研支團(tuán)作為“閩寧協(xié)作援寧群體”之一被授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，深化就業(yè)育人，2020屆畢業(yè)生到國(guó)家重要行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)比例達(dá)46.7%，逐步構(gòu)建“三全育人”“五育并舉”新格局，增強(qiáng)學(xué)生幸福指數(shù)。