為提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，增強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)，豐富校園文化底蘊(yùn)，展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面的才華，我們一年級(jí)二班于11月19日舉行了“我是小小書(shū)法家”評(píng)比活動(dòng)。

  孩子們坐姿端正，靜靜地等待著比賽的開(kāi)始

  養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，是每個(gè)小學(xué)生從小就必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。
  同學(xué)們握筆正確，坐姿端正，全力以赴，把這次書(shū)寫(xiě)比賽當(dāng)成了展示他們書(shū)寫(xiě)能力的舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真完成了自己的作品。
走近細(xì)看，一張張“書(shū)法作品”書(shū)寫(xiě)工整，字體優(yōu)美，筆畫(huà)流暢，結(jié)構(gòu)勻稱，富有美感。
  比賽進(jìn)入復(fù)賽環(huán)節(jié)。我從所有的作品中挑選出14個(gè)孩子的書(shū)法作品，全部貼至教室后墻，供每位孩子評(píng)比、學(xué)習(xí)、欣賞。

  瞧，這是部分孩子的作品。
  復(fù)賽的投票權(quán)我交給了每一位孩子（每位孩子都分得了一枚投票貼紙）。孩子們紛紛利用課間的時(shí)間，將自己手中的貼紙貼到了自己喜歡的作品下方。
  競(jìng)爭(zhēng)非常激烈呀
  最后貼紙數(shù)量前五名的孩子，每人都獲得了一張獎(jiǎng)狀