為了做好學校疫情防控和順利開學準備工作，提高學校疫情防范和處置能力，熟練掌握學校疫情防控工作流程，切實保障師生身體健康和生命安全，根據(jù)市、區(qū)新冠疫情防控精神和要求，12月5日上午，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)程莊小學開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。
本次演練由張玉敏校長統(tǒng)一指揮，演練場景為“一米線”入校測溫及突發(fā)情況處理、學生有序進教室、課堂突發(fā)情況處理、學生如廁洗手在校的一日活動。整個演練過程，參與人員角色分明、分工明確、配合協(xié)調(diào)、調(diào)度合理。
一、情景模擬，提高能力。
情景一：師生入校及突發(fā)情況處理
教職工入校之前后勤人員對校門口地面進行消殺處理。教職工進入校園時要測量體溫，檢查蘇康碼、行程碼，一切正常方可入校。學生入校之前值班教師收取學生的健康承諾書、體溫記錄表。學生們佩戴好口罩、間隔1米排隊依次有序測溫入校，體溫正常學生用酒精消毒液進行手部消毒，按指定通道進入教室。
入校時體溫異常的學生，在校門口體溫復(fù)測處用水銀溫度計進行二次測溫，體溫正常，進入校園。如體溫大于等于37.3度，詢問詳情，由專門人員帶其至校外臨時隔離區(qū)，穿隔離服，并上報班主任、校長，班主任及時聯(lián)系家長并做好安撫解釋工作；校長通知本地防疫部門進行處理。
情景二：學生進教室及課堂突發(fā)情況處理
學校嚴格執(zhí)行消殺制度，所有教室做好門窗消毒通風工作。學生有序排隊測溫進教室。
上課中，有學生報告身體不適，班主任老師立即進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，第一時間上報學校防控負責人張玉敏校長，校長通知本地防疫部門進行處理，指派專人將該生轉(zhuǎn)移至臨時隔離室。該生離開教室后，班主任要對該學生座位及周圍環(huán)境進行酒精消毒處理。在將該生帶至隔離室的過程中，后勤人員要隨行并對其行動路線的地面環(huán)境進行消殺處理，同時做好其他相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作。負責隔離室沈莉老師穿上防護服立即帶領(lǐng)發(fā)熱學生前往隔離室進行隔離觀察，并對其進行第二次體溫測量、安撫，并做好記錄。班主任將情況及時通知家長并做好安撫解釋工作。
學校立即啟動疫情預(yù)案。通知疫情小組立即按照方案的預(yù)定的職責分工，實施防控措施。學校立即通知應(yīng)急人員馬上到位，值班校干做好留觀記錄，做好密切接觸者的排查，穩(wěn)定其他學生情緒和安全。
情景三：學生課間洗手
學生間隔一米有序洗手，按照七步洗手法洗手；洗完手自覺間隔1米回教室。
整個演練過程，各個環(huán)節(jié)配合密切，從發(fā)現(xiàn)疫情、上報疫情、啟動預(yù)案、隔離處置、現(xiàn)場消殺等整個應(yīng)急處置工作緊張有序，演練過程嚴肅認真。
二、總結(jié)反饋，把好關(guān)口。
演練結(jié)束后，張校長對應(yīng)急處置預(yù)案的操作性、規(guī)范性進行了總結(jié)，強調(diào)各位教師務(wù)必要熟練掌握學生開學返校流程，更重要的一點是落實好晨檢午檢，對開學后應(yīng)對處置學生突發(fā)事件要做到精準把握，有效地應(yīng)對疫情防控中出現(xiàn)的突發(fā)疫情事件。
通過演練，老師們熟悉了各項防控措施的操作流程，明確了防疫工作要點和各自職責，提高了防范意識，應(yīng)急處置能力也得到了加強。學校將不斷總結(jié)經(jīng)驗、確保疫情防控工作的常態(tài)化，時刻不放松，堅決把好校園疫情防控關(guān)口，為全校師生的平安健康保駕護航，共同守護我們的校園平安!
