為了貫徹銅山區(qū)教室發(fā)展中心研訓(xùn)處關(guān)于對入職一年、三年教師課堂教學考核精神，努力提高青年教師課堂教學水平，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學于2021年12月8日——12月9日，開展了“一年達標，三年提升”的教學活動。
高豐老師于2021年12月8日上午第三節(jié)課，在三年級6班，為我們展示了一節(jié)生動有趣的語文課。
我們都知道，《大自然的聲音》這篇課文以獨特的視角，豐富的聯(lián)想，富有韻味的語言，將大自然中的事物比作音樂家，把他們發(fā)出的聲音描繪成各種美妙生動的樂曲，體現(xiàn)了大自然的美麗。在學習了《秋天的雨》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》等課文后，學生對圍繞一個意思寫得段落已有初步的把握大意的能力。在此的基礎(chǔ)上，高豐老師就讓學生根據(jù)課后第二題的要求，找出第二、三、四自然段的關(guān)鍵語句，完成圖表。自主完成對課文大意的梳理。
教學時，高豐老師還通過朗讀想象、聯(lián)系生活等多種方式，感受課文語言的生動，體會大自然中聲音的美妙。比如，通過展示自然界的圖畫、視頻營造氛圍。引導(dǎo)學生朗讀、聽音頻體會“微風拂過”的溫柔與“狂風吹起”的雄壯。抓住文中描寫風聲的詞語“輕輕柔柔的呢喃細語”“雄偉的樂曲”“充滿力量的聲音”，讓學生說說“你在哪兒聽過這樣的風聲，這樣的風聲帶給你什么樣的感覺”。聯(lián)系生活實際學生容易理解語句意思，感受語言的生動。讓學生體會到：這些描寫聲音的詞語，使大自然的聲音變得形象可感，表現(xiàn)了不同風聲的特點。
本節(jié)課，高豐老師以讀為主，引導(dǎo)學生入境、想象、朗讀、感悟，讓學生在讀中悟，結(jié)合生活實際，留心觀察大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，切實激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
聽課教師們在課后對高豐老師的課進行了點評，大家紛紛對高豐老師的課堂表示了肯定。同時，在評課中，鄭主任對高豐老師的板書、朗讀、教態(tài)表示出贊賞，并指出：小雨滴，小溪，大海這三部分，可以豐富朗讀形式，展示不同學生的魅力，借此指導(dǎo)高豐老師改進教學環(huán)節(jié)。
愿銅山區(qū)新區(qū)實驗小學的年輕教師們，在本次活動中，都有所感悟，有所提升，在未來的教學生涯中，展翅高飛！
攝影：楊文清 撰稿：楊文清
