微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲然。新教育的落地書(shū)寫(xiě)著教師的生命傳奇，教師也在新教育中尋找生命成長(zhǎng)中的亮光。不管前方的路有多么崎嶇不平，只要走的方向正確，往前走的每一步都比站在原地更接近幸福。2021年12月8日，三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)驛道致遠(yuǎn)讀書(shū)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了徐州市生命敘事比賽校級(jí)決賽。參加決賽的滕增開(kāi)、王曉雙、李航三位老師精心梳理自己教育生活的點(diǎn)滴，將一個(gè)個(gè)微小的、耐人尋味的故事書(shū)寫(xiě)成了動(dòng)人的篇章。
李航老師——《種下一粒音樂(lè)的種子》
歷歷在目的每一幀畫(huà)面，充斥著歡笑和淚水的每一個(gè)瞬間，是教育生命最有魅力的元素?！捌埲招?，日日新，又日新”，李航老師說(shuō)：走小步、不停步，師生每天都進(jìn)步這是最好的狀態(tài)。人生來(lái)就可以欣賞音樂(lè)”，從校園小舞臺(tái)開(kāi)展的那一刻起，熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生便以不同形式紛紛涌現(xiàn)：有積極報(bào)名參加舞臺(tái)演出的同學(xué)，有自愿加入宣傳繪制精美的展板的同學(xué)，有默默維持秩序的同學(xué)，更有一大批熱情的觀眾......就像新教育實(shí)踐中的一個(gè)理念，在教育過(guò)程中，我們應(yīng)該用孩子是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)作為“指標(biāo)”，而不是一味的追求所謂的成績(jī)。校園里不僅要有書(shū)聲朗朗也應(yīng)該充滿(mǎn)歌聲和歡笑。
王曉雙老師——《童年本色記憶留夏》
美術(shù)是一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有枯燥的重復(fù)，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)固定法則的學(xué)科，它永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念和與眾不同的表現(xiàn)方式。王曉雙老師在她的美術(shù)課堂中讓教育生活化，在拓展課程中引領(lǐng)學(xué)生回歸生活,用身邊的事物作為藝術(shù)形象來(lái)創(chuàng)作美術(shù)作品。她帶著學(xué)生一起做皮影，演皮影戲，將皮影制作成書(shū)簽。模仿傳統(tǒng)扎染效果制作書(shū)本，母親節(jié)做絲巾，春節(jié)前，做窗花、繪?？?，繪制手提包、雨傘等生活用品等等，使美術(shù)真正走進(jìn)孩子們世界，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找藝術(shù)美。她堅(jiān)信——美術(shù)課堂并非是讓每個(gè)孩子都能成為有成就的藝術(shù)家，但它卻能夠給孩子們帶來(lái)滿(mǎn)足和愉悅，可以豐富孩子現(xiàn)在和將來(lái)的生活，從而獲得幸福感。
滕增開(kāi)老師——《喚醒心靈 樹(shù)人芬芳》
教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。新教育強(qiáng)調(diào)“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”。滕增開(kāi)老師坦然：如果影響不了所謂的“后進(jìn)生”，談何“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，所以教師要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，喚醒他們的心靈。班里的一位學(xué)生，沒(méi)有好的行為習(xí)慣，不受課堂規(guī)范的制約，我行我素。滕老師細(xì)心、耐心地引導(dǎo)使他從不識(shí)字，不會(huì)寫(xiě)字逐漸改變到會(huì)讀書(shū)、會(huì)寫(xiě)字、愛(ài)寫(xiě)隨筆，這種進(jìn)步定是用心的呵護(hù)和澆灌才能得來(lái)的。對(duì)待后進(jìn)生，不放棄，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)，喚醒潛能，激發(fā)自信，后進(jìn)生也能逆襲。因?yàn)樽孕耪吒孕?，成功者更成功?
好的教師始終對(duì)教育有著一股熱情，一種敬畏。為了學(xué)生，不計(jì)付出，不求回報(bào)，默默無(wú)聞，潛心耕耘，為了老師那份沉甸甸的責(zé)任，為了心中堅(jiān)守的良知。正如那首小詩(shī)描述的一樣：
青山依舊，綠水依舊，你的腳步依舊，
春依舊，秋依舊，你的情懷依舊。
總是有太多的牽掛與你相伴，
總是有太多的期盼與你相守。
就這樣深情，就這樣執(zhí)著，永遠(yuǎn)把關(guān)愛(ài)播在孩子的心頭。
賽后秦銀桂校長(zhǎng)和王瓊瓊校長(zhǎng)對(duì)參賽教師給與了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了中肯的建議，希望在徐州市教育敘事比賽中斬獲佳績(jī)。愿所有的教師，在茫茫人海中，做一束陽(yáng)光，點(diǎn)燃學(xué)生求知的夢(mèng)想；在漫漫征途中，做一盞明燈，照亮他們前行的路程。道之所在，雖千萬(wàn)人我往矣，樹(shù)人芬芳，此心光明！
撰稿：陳春敬
圖片：陳春敬
