新教育說(shuō)：一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀啟童智，書香立少年。學(xué)校在踐行新教育中，踴躍出一大批重視閱讀習(xí)慣的優(yōu)秀書香家庭及優(yōu)秀書香少年。
著名作家畢淑敏先生說(shuō)過(guò)：“讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資。”小學(xué)階段的孩子，核心的培養(yǎng)在于良好的習(xí)慣，而閱讀就是一項(xiàng)培養(yǎng)重點(diǎn)之一。持續(xù)的閱讀可以不斷豐富學(xué)生的大腦，培養(yǎng)獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思考能力。
書香少年篇：讀書，讓你說(shuō)話有德，做事有余
一二年級(jí)是孩子雖然年齡小，但讀的書可不少，稚嫩的他們喜歡在書海里面遨游，像塊海綿汲取里面的知識(shí)。課后，那水汪汪的眼睛專注地看著書本，可愛(ài)極了，他們是最萌的書香少年！
三四年級(jí)的“書香少年”。他們開始有自己更多的想法，與書相伴，與書交流是他們的樂(lè)事，課間與同學(xué)分享彼此的讀后感，那是他們最美的身影，他們是最美的書香少年。
五六年級(jí)的“書香少年”。他們的閱讀有廣度，有深度，有高度，他們的風(fēng)采由內(nèi)向外散發(fā)出來(lái)，在冬日陽(yáng)光里特別的耀眼，他們是最牛的書香少年。
書香家庭篇：與書為侶，潤(rùn)澤家風(fēng)
營(yíng)造書香氛圍，不僅需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，更需要家長(zhǎng)的大力支持，真正的讓書香浸潤(rùn)到學(xué)生的日常生活中，從中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。在共同閱讀的縷縷書香中，收獲著親子之間的溫情和幸福，也共同收獲著彼此的蛻變和成長(zhǎng)！
“與書相伴”是一種幸福，與家長(zhǎng)一起共享閱讀也將是孩子們一生中最美好的回憶。書香家庭、書香少年的活動(dòng)讓我們看到了一幕幕溫馨的畫面：父母給孩子讀書、親子共讀，讓孩子感受家的溫馨快樂(lè)的同時(shí)愛(ài)上讀書。
在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多熱愛(ài)讀書的閱讀小明星和書香家庭，劉梅校長(zhǎng)為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，寄托著劉校長(zhǎng)對(duì)孩子們的期望，閱讀路上悅讀越快樂(lè)。
此次“書香少年”評(píng)選活動(dòng)能夠激勵(lì)更多的孩子多讀書，好讀書，讀好書，更多的同學(xué)能夠站在書香的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，愿閱讀之燈照亮孩子們漫漫的人生路，指引他們前進(jìn)的方向。學(xué)校以后也會(huì)積極在實(shí)踐中為構(gòu)筑書香校園貢獻(xiàn)力量，讓師生在閱讀中共同生活、共同成長(zhǎng)，共同過(guò)一種幸福完整的教育生活。
