區(qū)角活動是幼兒園課程的重要組成部分，也是為幼兒創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的過程?；顒臃諊鷮捤?、自由，內(nèi)容豐富多彩，能滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。其中，材料和教師的指導(dǎo)是影響區(qū)域活動質(zhì)量的關(guān)鍵因素。12月9日中午，拾屯中心幼兒園全體教師參加了小康軒開展的關(guān)于區(qū)域材料的投放和教師指導(dǎo)線上培訓(xùn)。

  培訓(xùn)從區(qū)角游戲的教育價值、各個區(qū)域的材料投放和組織、教師的指導(dǎo)的各方面展開。并對語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)的材料逐一進行剖析，由易到難，循序漸進地促進幼兒情感、能力、認知、社會性等方面能力的發(fā)展，對教師的介入和指導(dǎo)也提供了很多有效的策略。

  材料是區(qū)域活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有適宜的活動材料，就沒有高質(zhì)量的區(qū)域活動。材料的多與少、精與蕪、繁與簡都直接影響著區(qū)域活動。通過學(xué)習(xí)，進一步提升了教師對區(qū)域材料的投放策略，讓幼兒的學(xué)習(xí)活動更適合每個不同個體的發(fā)展，真正實現(xiàn)區(qū)域活動中幼兒的個性建構(gòu)和自主發(fā)展。

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