推門(mén)聽(tīng)課”是學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)常規(guī)工作，旨在了解教師的課堂教學(xué)真實(shí)情況，打造高質(zhì)課堂。月考在即，為考察老師課堂復(fù)習(xí)實(shí)效，提升課堂教學(xué)效率，2021年12月9日，學(xué)校開(kāi)展隨機(jī)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。雍世偉校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，聚集校干組成聽(tīng)課小組，聽(tīng)后即評(píng)，檢查老師們的課堂質(zhì)量。
本次活動(dòng)是在授課教師不知情的情況下展開(kāi)，由聽(tīng)課小組隨機(jī)走進(jìn)班級(jí)聆聽(tīng)老師們的課，從隨堂聽(tīng)課、課后評(píng)課、總結(jié)反饋三個(gè)方面進(jìn)行。此次聽(tīng)取了初一（1）班的4節(jié)課、初二（1）班的2節(jié)課、初三（1）班的2節(jié)課、初三（8）班的2節(jié)課，總共10位老師的課?！巴崎T(mén)聽(tīng)課”是“原生態(tài)”課堂最真實(shí)的反映。通過(guò)課堂組織、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)的常態(tài)展示，聽(tīng)課小組直面考查老師們的教學(xué)過(guò)程與教授技能；觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂表現(xiàn)，從而真實(shí)掌握教師平時(shí)的教學(xué)狀態(tài)，精準(zhǔn)把脈各位老師的課堂教學(xué)，為打造質(zhì)量過(guò)硬的具身課堂、提升學(xué)生成績(jī)、幫助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)而助力。
課后，以學(xué)校成績(jī)目標(biāo)為導(dǎo)向，從班級(jí)課堂參與、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、學(xué)生個(gè)體差異等幾方面與授課教師進(jìn)行細(xì)致溝通，并切實(shí)肯定教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，指出存在問(wèn)題，合理提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助授課教師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，切實(shí)保障課堂高效進(jìn)行。
“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)后，雍世偉校長(zhǎng)就綜合聽(tīng)課效果、整體聽(tīng)課情況做出總結(jié)，提出了幾點(diǎn)建議：
1.課堂教學(xué)安排要細(xì)節(jié)化、任務(wù)化、規(guī)范化。老師們更應(yīng)把握時(shí)間，真正利用課堂時(shí)間讓同學(xué)們知識(shí)結(jié)構(gòu)化，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，訓(xùn)練綜合化，令課堂教學(xué)起實(shí)效，用心推進(jìn)所帶班級(jí)總體成績(jī)的進(jìn)步。
2.教學(xué)要面向全體學(xué)生，老師們?cè)谑谡n過(guò)程中要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。要根據(jù)學(xué)生學(xué)情實(shí)際和會(huì)考成績(jī)目標(biāo)，分層分類(lèi)制定教學(xué)計(jì)劃，抓好兩頭，及時(shí)轉(zhuǎn)化薄弱學(xué)生和危險(xiǎn)學(xué)生。
3.老師們更要精心備課，做好備、教、批、輔各個(gè)重要環(huán)節(jié)的積極落實(shí)，不斷學(xué)習(xí)和打造高效課堂，扎實(shí)上課，用心復(fù)習(xí)，盡心盡責(zé)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂是精品教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，只有將“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)落到實(shí)處，才能通過(guò)一堂課、一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，全面了解教情學(xué)情，也才能在這樣的直觀考驗(yàn)中，督促老師教學(xué)水平進(jìn)一步精進(jìn)，從而達(dá)到促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)化，有力提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的理想效果。
供稿：李超
供圖：李超、宋甲、王敏敏
審稿：耿廣惠
