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以聽促教,行思致遠——黃集中學“推門聽課”活動紀實
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-12-10 09:40:00    閱讀量:19553次
[摘要]:教育熱點:推門聽課”是學校教育教學中的一項常規(guī)工作,旨在了解教師的課堂教學真實情況,打造高質(zhì)課堂。月考在即,為考察老師課堂復習實效,提升課堂教學效率,2021年12月9日,學校開展隨機“

  推門聽課”是學校教育教學中的一項常規(guī)工作,旨在了解教師的課堂教學真實情況,打造高質(zhì)課堂。月考在即,為考察老師課堂復習實效,提升課堂教學效率,2021年12月9日,學校開展隨機“推門聽課”活動。雍世偉校長任組長,聚集校干組成聽課小組,聽后即評,檢查老師們的課堂質(zhì)量。

  本次活動是在授課教師不知情的情況下展開,由聽課小組隨機走進班級聆聽老師們的課,從隨堂聽課、課后評課、總結(jié)反饋三個方面進行。此次聽取了初一(1)班的4節(jié)課、初二(1)班的2節(jié)課、初三(1)班的2節(jié)課、初三(8)班的2節(jié)課,總共10位老師的課?!巴崎T聽課”是“原生態(tài)”課堂最真實的反映。通過課堂組織、活動設(shè)計、課堂互動等環(huán)節(jié)的常態(tài)展示,聽課小組直面考查老師們的教學過程與教授技能;觀察同學們的學習狀態(tài)和課堂表現(xiàn),從而真實掌握教師平時的教學狀態(tài),精準把脈各位老師的課堂教學,為打造質(zhì)量過硬的具身課堂、提升學生成績、幫助同學們?nèi)〉煤贸煽兌Α?

  課后,以學校成績目標為導向,從班級課堂參與、教學任務落實、學生個體差異等幾方面與授課教師進行細致溝通,并切實肯定教學優(yōu)點,指出存在問題,合理提出改進意見,幫助授課教師提升業(yè)務素質(zhì)和教學能力,切實保障課堂高效進行。

  “推門聽課”活動后,雍世偉校長就綜合聽課效果、整體聽課情況做出總結(jié),提出了幾點建議:

  1.課堂教學安排要細節(jié)化、任務化、規(guī)范化。老師們更應把握時間,真正利用課堂時間讓同學們知識結(jié)構(gòu)化,學習系統(tǒng)化,訓練綜合化,令課堂教學起實效,用心推進所帶班級總體成績的進步。

  2.教學要面向全體學生,老師們在授課過程中要關(guān)注每一位學生的發(fā)展,不讓一個學生掉隊。要根據(jù)學生學情實際和會考成績目標,分層分類制定教學計劃,抓好兩頭,及時轉(zhuǎn)化薄弱學生和危險學生。

  3.老師們更要精心備課,做好備、教、批、輔各個重要環(huán)節(jié)的積極落實,不斷學習和打造高效課堂,扎實上課,用心復習,盡心盡責提高課堂教學質(zhì)量。

  課堂是精品教學的中心環(huán)節(jié),只有將“推門聽課”活動落到實處,才能通過一堂課、一個教學細節(jié),全面了解教情學情,也才能在這樣的直觀考驗中,督促老師教學水平進一步精進,從而達到促進課堂優(yōu)質(zhì)化,有力提升學生學習成績的理想效果。

供稿:李超

供圖:李超、宋甲、王敏敏

審稿:耿廣惠


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