為進(jìn)一步提高新時(shí)代心理育人質(zhì)量，泉山區(qū)教育局以“研討、教學(xué)”模式促進(jìn)心理教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合,通過優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)方案和常態(tài)化“推門課”來進(jìn)一步提升教學(xué)能力,以課堂為主陣地，切實(shí)為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)護(hù)航！“‘泉’”心守護(hù)心育團(tuán)隊(duì)在心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐中取得優(yōu)異成績(jī)。

  在江蘇省心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理專業(yè)委員會(huì)2021年學(xué)術(shù)年會(huì)心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中，徐州市泉山區(qū)“‘泉’”心守護(hù)心育團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)。

  泉山區(qū)教育局德育辦攜我區(qū)心理健康教育兼職教研員劉蘇靜、趙雯麗、劉潔老師走進(jìn)課堂，指導(dǎo)學(xué)校專兼職教師上好每一節(jié)課。

“‘泉’”心守護(hù)心育團(tuán)隊(duì)走進(jìn)少華街小學(xué)

“‘泉’”心守護(hù)心育團(tuán)隊(duì)走進(jìn)淮海西路小學(xué)

  泉山區(qū)教育局著力打造“心中有愛，手中有法”的心育團(tuán)隊(duì)，以“研討、教學(xué)”模式促進(jìn)心理教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合，指導(dǎo)教師依據(jù)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)適合課程的活動(dòng)、根據(jù)咨詢技術(shù)設(shè)計(jì)符合目標(biāo)的活動(dòng)、現(xiàn)有活動(dòng)設(shè)計(jì)的適用性創(chuàng)新、利用簡(jiǎn)單道具創(chuàng)造設(shè)計(jì)新的活動(dòng)。堅(jiān)定前行，智慧前行，泉山心育團(tuán)隊(duì)走在“‘泉’”心守護(hù)每一個(gè)生命發(fā)光的路上！