如何構(gòu)建理想課堂，是我們一直探究的課題。近日，湖北路小學星光杯“創(chuàng)情境，促表現(xiàn)”暨“我的好課”活動順利結(jié)束。
本學期‘我的好課’活動主要分三個層次：一、教師代表上課；二、課后教研評課，三、教后反思。
本學習“我的好課”活動9月24日開始，由肖紅敏老師的老師執(zhí)教的“認識大于號、小于號，等于號”一課拉開帷幕，全體數(shù)學老師參與聽課。肖老師扎實的基本功，精心的教學準備，出色的教學表現(xiàn)，贏得了大家的一致好評，是本學期教研活動精彩開端！肖老師針對一年級學生年齡小、活潑好動的特點，設(shè)計了手指游戲，兒歌等活潑多樣的教學手段，創(chuàng)設(shè)了生活化、游戲化的課堂，大大激發(fā)了學生的學習積極性，吸引了學生的注意力。孩子們積極投入學習活動，大膽發(fā)言，師生互動良好。本節(jié)課的學習活動可以看出，入校不足一個月的一年級學生，已經(jīng)逐步適應(yīng)了新的學習環(huán)境和學習方式。
本次活動共有9位教師代表參與上課，年級組內(nèi)的老師以同課異構(gòu)的方式進行。首先年級組內(nèi)集體教研分析教材，其次個人備課，組內(nèi)試講后修改教案，最后才全校上展示課。教師上課前要精心備課，認真準備，結(jié)合自己的教學風格設(shè)計教學。課堂教學符合學校的課堂教學標準，圍繞“少講多學，精講多練”的教學理念，貫徹“三層六度”的新教育理想課堂原則，展現(xiàn)自己的個性課堂。課后，教師們集中評課，執(zhí)教老師進行教后反思，談自己感覺需要改進的地方，圍繞自己的課堂教學實際，談自己對實施新教育構(gòu)筑理想課堂的所思、所想、所感、所悟。其他老師從教學設(shè)計、教學過程、學生表現(xiàn)、課堂提問等方面進行點評，并提出了自己對本節(jié)課的建議。
本次活動為教師間的相互學習交流提供了平臺，有效促進了青年教師的成長。讓我們緊跟新課改的步伐，圍繞“在有效情境下學講去、講出來”這個主題，緊緊圍繞新教育提倡理想課堂的六緯度:整合度，參與度，親和度，自由度，延展度，練習度，踐行新教育，構(gòu)筑理想課堂，闊步走在教育教學開拓發(fā)展的路上，創(chuàng)造星光小學更美的明天！
