銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“小荷”社團(tuán)讀書(shū)分享活動(dòng)于12月10日在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展。本次活動(dòng)由“小荷”讀書(shū)社團(tuán)張婉婉老師分享，張分享的圖書(shū)名為《不跪著教書(shū)》，作者名為吳非，這本書(shū)是作者的一本教育隨筆，書(shū)名來(lái)自于其中的一篇文章《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿分袑?xiě)到的一句話:“語(yǔ)文教師不能跪著教書(shū)，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就 只能趴在地上了。”還有一篇文章《不要跪著讀》又寫(xiě)道: “讀書(shū)也要站直了讀，跪著讀，和不讀書(shū)差別不大?！逼鋵?shí)，“不跪著”絕不止是對(duì)語(yǔ)文或人文類(lèi)學(xué)科教師的要求，而應(yīng)當(dāng)成為對(duì)所有教師以及教育工作者的要求。
對(duì)文中印象最深的一篇文章為《永不凋謝的玫瑰》，講述蘇霍姆林斯基和摘花小女孩之間的故事，詮釋了教育的影響。所以作為教育的重要組成部分，我們每個(gè)人胸中應(yīng)該有愛(ài)，并把這種愛(ài)像火炬一樣傳遞下去，真正播種到學(xué)生心里，才會(huì)生根、發(fā)芽、結(jié)果。這才是教育的最高教育技巧。因此，我們要時(shí)時(shí)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生以真愛(ài)，要從細(xì)小 的事情中去了解學(xué)生的真實(shí)的思想，讓他們不斷地發(fā)現(xiàn)人性美， 做一個(gè)正直的、真誠(chéng)的、寬容的、有愛(ài)心的、對(duì)生活充滿熱情和希望的人。這樣我們的學(xué)生才可能成為站直了的人。我們的教師生活就充實(shí)了，精神就豐滿了，心靈就凈化了，生命就有價(jià)值了，人生就有意義了。
文中提出了教師不跪著讀書(shū)，不跪著教書(shū)的觀點(diǎn)。一個(gè)沒(méi)有思想的人，無(wú)異于行尸走肉，一個(gè)讀書(shū)時(shí)不加思考，沒(méi)有自己獨(dú)立見(jiàn)解，照搬全套的教師，又與錄音機(jī)有何這別。任何人都不應(yīng)跪著讀書(shū)，教師更不能跪著教書(shū)。一個(gè)跪著教書(shū)的教師不僅自己形同枯木，還會(huì)抹殺學(xué)生的思想火花，教出與他一樣枯萎的學(xué)生。
書(shū)中寫(xiě)得好: “語(yǔ)文教師不應(yīng)當(dāng)跪著教，如果教師是跪著的，一那他的學(xué)生就只能趴在地上了?！边@句話，我想對(duì)教任何學(xué)課的老師都適用。
在《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿芬晃闹?，吳老師指?“如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考精神，他的學(xué)生就很難有獨(dú)立思考的意識(shí)。教師必須是一位有個(gè)人見(jiàn)地與獨(dú)立思想的引導(dǎo)者，要讓課堂成為思想碰撞與智慧生成的激情殿堂，讓“一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹(shù)搖撼另一棵樹(shù),一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！敝挥杏兴枷氲慕處?，才能走在教育的前沿，才能做到高瞻遠(yuǎn)矚，才能奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。教師讀書(shū)是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書(shū)，就沒(méi)有教育理想就沒(méi)有教育信念，就沒(méi)有教育思考，就沒(méi)有教育智慧，就沒(méi)有教育活力，就沒(méi)有教育創(chuàng)新，一句話:就沒(méi)有教育生命。教師是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，職業(yè)讀書(shū)人。教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子“站直了”教書(shū)!
那么要想做到“不跪著教書(shū)”，首先要知識(shí)淵博——做讀書(shū)的教師，其次獨(dú)樹(shù)一幟——做有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師，然后獨(dú)立思考——做有思想的教師。
教育是一種溝通，有時(shí)候?qū)W生抗拒的不是你給他的內(nèi)容，而是你給他的方式要用心去研究，不論作為班級(jí)管理者還是只是傳授者，我們都應(yīng)該在實(shí)踐與反思中提高個(gè)人教學(xué)水平，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
個(gè)人簡(jiǎn)介
張婉婉，江蘇徐州人，于2019年畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院，中小學(xué)二級(jí)教師，2020年入職馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)，自任教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)成績(jī)突出。
教育理念：愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好方式是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。用真情教書(shū)，用真心育人。
