《幼兒園教育指導綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒發(fā)展。”幼兒的各種能力是在豐富的環(huán)境中通過游戲獲得的。因此，為了推進課程游戲化理念，讓孩子們擁有一個溫馨快樂的游戲環(huán)境，拾屯中心幼兒園的老師們充分發(fā)揮才智，與孩子們共同創(chuàng)設出了多層次、具有選擇性、極具游戲化及自由度的環(huán)境。12月10日，拾屯中心幼兒園組織了本學期的環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
本次評選由李園長、各年級組教研組長以及各班老師為評委。全體教師逐一參觀各班的環(huán)境創(chuàng)設。大家?guī)е蕾p與相互學習的態(tài)度走進每間活動室，每間教室都有各班小小解說員的詳細解說。并根據(jù)《指南》精神，以創(chuàng)設教育相適應的優(yōu)良環(huán)境是否能滿幼兒的年齡需求和興趣、對幼兒起良好的潛移默化的作用為主要目標，評選出優(yōu)異的班級環(huán)創(chuàng)。
本次環(huán)創(chuàng)評比活動， 不僅展示出老師們的巧手和智慧，也展示出孩子們天馬行空的想象力，更進一步提升了拾屯中心幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設質量，同時在創(chuàng)設和觀摩的過程中教師們也更加體會到營造良好的教育環(huán)境對孩子成長的重要性！有效促進了我園教師環(huán)境創(chuàng)設理念的更新、提升了教師創(chuàng)設技能和品位，豐富了環(huán)境教育內涵，發(fā)展了園本文化。相信此次環(huán)創(chuàng)比賽，并不是一個終點，而是我園的一個起點，我們會在以后的教育教學當中，為我們的孩子創(chuàng)設更美的生活。
