教研是幼兒園老師最好的成長平臺之一，一個優(yōu)質(zhì)的幼兒園離不開一支優(yōu)秀的教師團隊。為促進教師一日帶班能力和專業(yè)成長，2021年12月13日中午，幼兒園教師聚集在一起，開展“優(yōu)化一日活動組織-午餐、午睡、離園”專題教研活動。
活動前，各個年級組首先對一日活動中的“午餐、午睡、離園”這三個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求、帶班過程中出現(xiàn)的問題、解決策略等進行研討，然后由年級組代表將研討成果匯總。
活動當天，三個年級組代表在活動主持人楊老師的組織下進行成果匯報，在匯報中，大班組代表周老師分享了大班組自主取餐的全過程，并細化到組織取餐前、進餐中和餐后整理的規(guī)范，充分體現(xiàn)了大班孩子的自主意識和動手能力。中班組分享代表高老師根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，帶領教師們學習了如何規(guī)范組織幼兒一日常規(guī)，減少幼兒消極等待現(xiàn)象。小班組呂老師結合幼兒年齡特點，分享了小班在組織“午餐、午睡、離園”活動的注意事項及建設性的意見。
最后，主持人楊老師對此次活動進行總結。通過本次教研，全體教師互觀互學，交流研討，對老師們專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用。相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動的有效開展定將全面推動我園教師專業(yè)化成長進程，幼兒園教師也將繼續(xù)學習專業(yè)知識，以研促教，共同成長！
