教研是幼兒園老師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)之一，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。為促進(jìn)教師一日帶班能力和專業(yè)成長(zhǎng)，2021年12月13日中午，幼兒園教師聚集在一起，開(kāi)展“優(yōu)化一日活動(dòng)組織-午餐、午睡、離園”專題教研活動(dòng)。
活動(dòng)前，各個(gè)年級(jí)組首先對(duì)一日活動(dòng)中的“午餐、午睡、離園”這三個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求、帶班過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、解決策略等進(jìn)行研討，然后由年級(jí)組代表將研討成果匯總。
活動(dòng)當(dāng)天，三個(gè)年級(jí)組代表在活動(dòng)主持人楊老師的組織下進(jìn)行成果匯報(bào)，在匯報(bào)中，大班組代表周老師分享了大班組自主取餐的全過(guò)程，并細(xì)化到組織取餐前、進(jìn)餐中和餐后整理的規(guī)范，充分體現(xiàn)了大班孩子的自主意識(shí)和動(dòng)手能力。中班組分享代表高老師根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了如何規(guī)范組織幼兒一日常規(guī)，減少幼兒消極等待現(xiàn)象。小班組呂老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，分享了小班在組織“午餐、午睡、離園”活動(dòng)的注意事項(xiàng)及建設(shè)性的意見(jiàn)。
最后，主持人楊老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)本次教研，全體教師互觀互學(xué)，交流研討，對(duì)老師們專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用。相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動(dòng)的有效開(kāi)展定將全面推動(dòng)我園教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，幼兒園教師也將繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以研促教，共同成長(zhǎng)！
