新教育實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要命題就是書(shū)寫(xiě)教師的生命傳奇。新教育認(rèn)為“生命就是書(shū)寫(xiě)一個(gè)故事（敘事）；教育就是讓每個(gè)人有省察地書(shū)寫(xiě)自己的生命故事；從事教師職業(yè)就是把教育作為自己故事的主旨，并用生命最大段的篇幅來(lái)展開(kāi)與書(shū)寫(xiě)?！?

  漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊清以《成長(zhǎng)第一年》為題敘述自己的教育青春故事。

  “沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，蘇聯(lián)教育家馬可連柯的這句話道出了陶行知教育的真諦。是的，愛(ài)就是教育，教育就是愛(ài)！要傾聽(tīng)孩子的聲音，我們必須是非常真誠(chéng)的，充滿愛(ài)心的，而且必須認(rèn)真去聽(tīng)。只有這樣，當(dāng)我們聽(tīng)到孩子所說(shuō)的話并非我們所認(rèn)同時(shí)，我們就不會(huì)立刻反彈回去，直接以老師的身份去教訓(xùn)孩子。不是每個(gè)孩子都美麗，但他們一定是可愛(ài)的；不是每個(gè)孩子都聽(tīng)話，但他們一定是善良的；不是每個(gè)孩子都聰明，但他們一定是獨(dú)特的。這需要教師用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)的陽(yáng)光去照耀。教育孩子一定要從正面引導(dǎo)，用積極因素克服消極因素。在這段日子里，我發(fā)覺(jué)這不僅僅是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我成長(zhǎng)的過(guò)程。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的期待過(guò)程，他需要我們老師有細(xì)心 耐心、愛(ài)心和恒心。我期待著我和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

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