“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”打開一本書，就是打開一個世界。為了讓教師從優(yōu)秀書籍中汲取營養(yǎng)、開闊視野，提高教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，何橋鎮(zhèn)第二幼兒園12月12日開展教師跟讀活動。
本次活動圍繞《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-班級環(huán)境（下）》第一、二章開展，在領(lǐng)讀人孫園長的組織下，對《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-班級環(huán)境（下）》第一、二章進行討論交流。
簡答題：
1. 科學區(qū)應(yīng)該提供哪些材料？
2. 教師應(yīng)該如何調(diào)整科學區(qū)的材料？
3. 如何設(shè)置和規(guī)劃科學區(qū)？
判斷題：
1. 幼兒園應(yīng)當將環(huán)境作為重要的教育資源，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的的區(qū)域活動環(huán)境。
2. 幼兒科學是實踐中的科學，具有其自身的獨特性。
填空題：
1. 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供（）和表現(xiàn)能力的機會與條件。
2. 幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（）和探究欲望。
選擇題：
1. 根據(jù)幼兒的興趣和（）及時調(diào)整科學區(qū)材料，滿足幼兒的探索需要。
A.需要 B.喜好 C.年齡
2. 根據(jù)幼兒的探究活動及時調(diào)整、（）材料，增加活動的挑戰(zhàn)性。
A.更換 B.補充 C.更新
最后教師們曬出用心做的讀書筆記，此次跟讀活動大家收獲滿滿。
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養(yǎng)，激發(fā)思考，指點迷津。常讀書的人，可以遇見更美好的世界和更美好的自己。享受讀書的快樂，在閱讀中做一個幸福的人。
