為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，彰顯“書(shū)香校園”的辦學(xué)特色，提高師生的審美觀、拓寬知識(shí)面，激發(fā)師生自我學(xué)習(xí)的熱情，深化校園文化建設(shè)品位，徐州市薛湖小學(xué)舉行了“遇見(jiàn)新教育，營(yíng)造書(shū)香校園”教室環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比過(guò)程中，每個(gè)班級(jí)都能夠認(rèn)真布置班級(jí)，教室的布置既富有實(shí)用性，還體現(xiàn)出了班級(jí)的個(gè)性特點(diǎn)，各個(gè)板塊都精心設(shè)計(jì)、布置。

  新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)中的第一大行動(dòng)就是營(yíng)造書(shū)香校園，朱永新教授講：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。師生愛(ài)讀，有書(shū)可讀，是營(yíng)造書(shū)香校園的關(guān)鍵。

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