為推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)工作，引領(lǐng)教師關(guān)注兒童真正意義上的自主游戲，馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園的老師們參加了馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展的課程游戲化培訓(xùn)活動(dòng)。
此次活動(dòng)由王青園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師深入探索游戲課程的教育價(jià)值。
活動(dòng)一開(kāi)始，王園長(zhǎng)以游戲《捉泥鰍》帶領(lǐng)大家進(jìn)入活動(dòng)，老師們先行感受游戲活動(dòng)的魅力，在輕松、愉快的氛圍下，開(kāi)始了課程游戲培訓(xùn)之旅。
王園長(zhǎng)先為大家介紹了課程培訓(xùn)框架，并對(duì)課程故事的意義、實(shí)質(zhì)、特性、主要內(nèi)容詳細(xì)分析，課程游戲化是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該回歸生活的原貌，回歸教育本身，回歸幼兒本真。王園長(zhǎng)對(duì)課程游戲化背景下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)、課程游戲化讓游戲更有效，觀(guān)察分析幼兒的真實(shí)需求。明確提出相關(guān)工作要求：課程，要更加生動(dòng)、不可死板，更加豐富、不可機(jī)械；環(huán)境材料，更加豐富多樣，生動(dòng)有趣。
通過(guò)本此培訓(xùn)活動(dòng)，教師們對(duì)課程游戲化有了重新認(rèn)識(shí)，通過(guò)互動(dòng)互研，相互學(xué)習(xí)的融合氛圍，為教師成長(zhǎng)提供了專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)。
